下面是小编为大家整理的中学教师履职工作总结（完整文档）,供大家参考。
一直把抓好教员步队建立，出格是教员的师德、师风建立放正在十分紧张的地位，保持长抓没有懈，常抓常新。明天小编给大师为您收拾整顿了中学教员履职任务总结，但愿对于大师有所协助。
中学教员履职任务总结范文一
觉得的新一届地方指导个人“打虎拍蝇”的反腐惩腐举动，让我天然而然地想起了巨大导师列宁说过的一句话：“正在政治上采纳老实立场是无力量的施展阐发，正在政治上采纳诈骗立场是脆弱的施展阐发。”“打虎拍蝇”，不时揪出党内、军内以及当局内的各类蠹虫，反应了咱们党无视本人的成绩并出力处理成绩的“老实以及自傲”，这类“老实以及自傲”表现了党铁面无私二心为平易近的襟怀以及不时开展弱小的性命力。
时下各行各业在整风整纪拨乱归正，师德师风建立也正在路上。若何营建师风师德建立的杰出气氛，我觉得批判以及自我批判的肉体最为紧张。我很观赏鲁迅师长教师的一句名言：“我确实不时剖解他人，但是更多的是更有情面地剖解我本人。”这类“更有情面地剖解我本人”的勇气以及老实立场，这类没有怕丑、没有护短、没有怕痛、勇于批判以及自我批判的肉体是成熟的施展阐发，无力量的施展阐发，也是品德魅力的施展阐发。今朝师德师风建立勾当正需求这类“有情面地剖解我本人“的立场以及肉体。
我从教二十年了,自以为正在师德师风方面整体做的还比拟好。从走上教员任务岗亭以来，我能严厉恪守党纪法律王法公法 ，严厉恪守休息规律，严守师德标准，从未有过吃、拿、卡、要和处置有偿家教的行动。二十年来一直满腔热忱地处置本职任务，正在黉舍这个“净水衙门”历来就没想着升官发达，唯求喜好以及才气的展示和心坎的安慰战争静。恰是基于此，不论正在校内仍是校外，不论是一线教员仍是黉舍指导干部。我都是从一位平凡百姓、年夜先生、国民教员、中共党员的角度盲目请求本人的言行以及施展阐发本人的文化本质。20xx年我竞聘担当副校长、调任偏僻的高桥中学以来，我异样也因此一颗往常心看待本人任务岗亭的变革，性情心底那份纯洁俭朴一直如一，对于糊口以及任务的固执有增无减。
虽然如斯，正在这次师德师风建立进修勾当中，分离沣东新城师德师风建立进修读本——《让美绽开》，我仍感到本人正在很多中央亟需改良以及进步：
1、心气急躁稳扎稳打
虽然本人也爱进修以及考虑，正在教授教养办理上好点子也很多，但每一当本人的好主见好方法不失掉无效贯彻落及时就施展阐发患上有点“忿忿然”——虽然这类心情“没有怒于色，没有形诸言语”，上司不容易察觉，但我仍是感到这类耐心的性情要没有患上，此后还需经过不时进修、深思以及任务的锤炼来改进。我感到做指导“稳”“准”“以及”“新”四字应是最高规范，耐心简单失以及，失以及简单得到凝集力。
2、教授教养交换勾当构造不敷
教授教养是黉舍任务的重中之重。作为主管黉舍教授教养的副校长，我感到这一年不管是对于内以及对于外教授教养交换勾当方面仍是构造的有点少——这不断也是高桥中学作为偏僻的乡村黉舍的一个弱项。做为副学区长帮忙学区长主管学区常务任务能够任务多了点，没有主动构造教授教养交换勾当既有自我减负的思索，也有没有想过量经过交换勾当搅扰惯例教授教养勾当的考量。但信息期间交换以及信息应是最年夜的资本以及无效的进修道路该当失掉注重以及爱护保重。以是，此后一方面要调剂思想以及思惟，另外一方面要有序无效的布置教授教养交换勾当，主动为一线教师们供给展现、交换以及进步的平台。
3、信息技能程度亟待进步
XX中学作为XX市信息化建立良好黉舍以及XX新城教导零碎信息化建立的领头羊实属罕见。面临数字化教授教养期间的到来，信息技能使用以及黉舍信息化办理提到了议事日程。本人把握的这点低级信息技能程度明显愈来愈没有顺应一线教授教养以及黉舍教授教养办理。打铁需求本身硬。20xx年虽然辨别参与了教员公需课培训、XX市校长岗亭进步班培训、XX市教员综合本质测试，但却由于”偷懒“的心思招致本人没带头参与“近程信息化培训”。此后本人要增强正在信息化方面的培训进修力度，使本人信息化的办理以及使用程度再上一个新的台阶。
4、讲堂指点应进一步跟进
作为教授教养副校长这一年听课的量实现了——每一学期20节课，但正在听课品质——出格是研究勾当上要再上一个台阶。有些课听后常常为了赐顾帮衬授课教师的体面而不深化的停止漫谈以及交换。此后正在教授教养办理方面，一方面要主动自动兼课，经过亲身上课理解一线教情以及学情，另外一方面要发动构造部分指导以及教研组长带头听课，把顺手排闼听课轨制落到实处，第三，保持无效听课，把研究以及交换作为听课的重点关键，使听课成为部分指导以及一线教员的“粗茶淡饭”。
中学教员履职任务总结范文二
经过近三个月的思惟、风格、规律整理，依照县局整理施行计划以及黉舍规律整理肉体，颠末了发起进修，查找成绩，整改总结，的确使本人的看法有了很年夜进步，发明了思惟上、任务中存正在的成绩，找到了一些处理这些成绩的办法，既看到了差异又看到了但愿。现将勾当以来的领会以及感触感染总结以下：
1、正在勾当一开端，仔细进修了计划以及发动陈述，感受很深，本来我老是感到本人的任务提高较快，成果还行，不紧急感以及压力。此次我仔细细心的与别人横向一比，终究使我看到了本人正在各方面与黉舍以及社会请求的规范另有着很年夜的差异，而且这类差异有持续拉年夜之势。面临如许严格的情势，本人的确感触了此次思惟风格规律整理的须要。以是勾当一开端，本人就热忱很高。进修立场规矩。经过进修，明白了目标、规矩了立场，查找缺乏，做了少量条记，写了心患上、本身本质失掉了必定进步，从头核阅定位了本人的任务脚色，任务热忱进一步进步，并正在仔细进修的同时，环绕思惟风格整理的详细内收留，比较本人平常的实践任务及思惟静态，仔细查摆了正在思惟风格、任务立场、任务办法等方面存正在的成绩。
2、正在查找成绩阶段，牢牢分离本人的岗亭职责以及任务实践深挖细找。发明了很多成绩，正在思惟上对于本人请求没有高，仅仅是为了任务而任务，基于如许的看法，任务中便呈现了苟且偷生，没有求长进的景象。看待共事以及先生缺少热忱，不克不及够做到存眷关怀。正在营业上进修的主动性没有高，有苟且偷生，没有求有功但求无过思惟，感到本人已经有的常识就够了，足以对付今朝本人的任务。正由于如许就看没有到愈来愈快的常识更新。
固然，与本人的过来比拟，本人的经历的确正在不时添加，但以及新期间的教导肉体，教导开展速率，新课程变革速率比拟，本人不单常识有些老化，办法有些复杂，更紧张的是任务能源以及任务热忱年夜年夜低落了。正由于缺少任务能源、任务热忱，本人的任务后果，教授教养程度和讲堂实效也年夜年夜的打了扣头。
3、经过进修，本人针对于发明的成绩，订定了实在无效的办法方法，思惟上增强进修，结实建立共产主义的抱负信心，紧跟不时开展变革的新情势，强化“xxxx”紧张思惟，结实建立迷信开展不雅，进一步加强年夜局认识、义务认识、忧患认识。不只学实际，同时还要进修法令常识以及营业常识。还要正在强化效劳认识高低功夫。把为先生效劳的思惟进步到一个新地步，增强与同道以及指导之间的交换相同，做到互相协助、以诚相待。
精确看待权利、款项、名利，时辰恪守黉舍各项规章轨制，从思惟上筑起抵挡没有良思惟腐蚀的巩固防地，加强教导任务的义务感以及紧急感。大公至正做人，时辰以建立教员杰出抽象为本人举动、处世的原则，正在糊口上严厉请求本人，勇于抵抗各类没有正之风以及守法乱游记为，积极做到严厉律己，遵纪违法。
总之，此后正在思惟进修上，进步对于进修营业常识紧张性以及火急性的看法，盲目、吃苦地研究营业，夯实根底，严厉执教，积极构建高效讲堂，变化任务风格，真正使本人的思惟失掉进一步污染、任务失掉进一步进步、风格失掉进一步改良、行动失掉进一步标准，积极把指导分派给本人的各项任务做好，获得效果。
中学教员履职任务总结范文三
自走上任务岗亭后，深感义务严重，作为一位教员不只要教好书，还要正在各方面身先士卒，领先垂范。正在此次全县展开师德师风的进修勾当中，我更深深的感触，一个具备杰出师德师风的教员会对于受教导者发生何等年夜的春雨润无声式的影响，乃至可使他们毕生都感触收获颇丰。出名的教导家陶行知师长教师曾经说过：“学高为师，德高为范”。作为一位荣耀的国民教员，不只要具备宏大辽阔的常识，更要有崇高的品德。师德师风教导勾当恰是改进教导开展情况，变化教导零碎任务风格的内涵请求，也是增进教导奇迹安康开展的无力包管。教员该若何培育高尚的职业品德哪?正若有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重正在自重。”教员要自敬自重，必先进步本身的职业品德素质。师德师风教导勾当是改进教导开展情况，变化教导零碎任务风格的内涵请求，也是增进教导奇迹安康开展的无力包管。
诚信立教，起首要做到恬淡名利，敬业爱生，正在为人办事上少一点名利之心，正在教书育人方面多一点泛爱之心;立异施教，要做到以报酬本，因材施教，同时要不时增强进修，与时俱进，进修进步前辈的教授教养理念以及办法，更新教导看法，把握进步前辈的教授教养技能以及手腕。经过这次黉舍构造师德师风教导进修，如今就此次进修作了如下多少个方面的小结：
1、思惟及任务的根本施展阐发：
自从挑选了这个职业，起首，我不断爱岗敬业。酷爱教导奇迹，要对于教授教养任务有“全心全意”的决计。既然咱们挑选了教导奇迹，就要对于本人的挑选无怨无悔，没有计名利，主动朝上进步，开辟立异，忘我贡献，力图干好本人的本职任务，失职尽责地实现每项教授教养任务，没有求最佳，但求更好，不时的应战本人，逾越本人。其次，我不时增强政治进修，不时进步政治素质。依照《中小学教员职业品德标准》严厉请求本人，安分守己，恪失职守，恪守社会私德，忠实国民的教导奇迹，为人师表。“为教导奇迹斗争毕生的献身肉体，”把忠实于国民的教导奇迹，当作最高美德，不时鼓励我，要像烛炬同样，熄灭本人，照亮他人;任务上勤勤奋恳、脚踏实地，听从指导，没有打扣头，仔细、实现黉舍指导交给的各项任务义务，并用“学为人师、行动树模”的请求来束缚本人，做家长承认，先生爱好，黉舍担心的“三称心”教员。
正在平常我常常停止自我检查，不时到处对于本人严厉请求，查找缺乏，积极营建一个好教师的抽象。究竟怎么样做才干塑造一个好教师的抽象，让先生爱好上你呢?我以为教员业余程度的上下是先生爱好的标记之一。一个良好的教员，必需有四年夜支柱，有丰富的文明秘闻支持起教员的兽性，高明的教导聪慧支持起教员的灵性，宏阔的课程视线支持起教员的活性，弘远的职业地步支持起教员的诗性。一个不丰富的文明秘闻的教员，基本不成能给先生的性命展上一层暖和的、纯洁的底色。博古通今对于一名教员来讲是非常紧张的。由于咱们是间接面临先生的教导者，先生甚么成绩城市提进去，并且常常“冲破砂锅问究竟”。不宏大辽阔的常识，就不克不及很好地理解先生之“惑”，传为人之“道”。因而，咱们这些为师者让本人的常识处于不时更新的形态，跟上期间开展趋向，不时更新教导看法，变革教授教养内收留以及办法，显患上更加紧张。不然，没有往更新，没有往空虚，你那点常识便是一桶活水。
要做一个先生喜欢的教师，不管正在糊口上，仍是正在进修上，都要赐与须要的关怀以及协助。先生闹冲突，我赐与公道的处置;先生犯了过错，我耐烦地停止教导，使先生真正看法到过错并实时矫正。我还抽工夫以及先生交心、交换，以及先生配合勾当，延长了师生间隔，促进了师生间的互相理解等等。酷爱先生，还施展阐发正在教师对于先生的恭敬以及信赖，和对于先生的严厉请求。平常我很留意恭敬先生的品德，理解先生的特性，置信先生，关怀先生。对于先生既严厉请求，又留意他们的集体差别，差别看待。对于水平、程度差别的先生，采纳差别的教导办法。出格是差生，赐与更多的关怀，没有让一个先生落伍，尽最年夜的积极使他们安康生长。咱们小学教师，跟先生的打仗特别多，教师的言行间接影响他们。以是咱们教员既要把丰厚的迷信文明常识教授给先生，又要用本人的崇高品德影响先生、感染先生，使先生的身心安康地生长开展。
2、存正在的成绩及缘由剖析：
颠末一段工夫的师德师风进修，使我深深地看法到师德师风进修非常须要，这仿佛使我进进了一个较高的师德师风的更高地步，对于此后的教授教养教导任务无疑是有指点意思的。可是，因为自己正在进修的立场，使用进修的常识到实践中处理实践成绩等方面存正在缺乏，现将我正在此次师德师风进修中存正在的成绩及缘由剖析以下：
一、教授教养实际常识程度不敷，进修起来没有深化。往常工夫没充沛应用，无关教导教授教养的册本看的很少。偶然实际进修当时，不克不及实时做深化内化，增强理论、锤炼，以致于记患上快、忘患上也快。
二、教授教养中，我可以具体、精确的掌握课本，普通没有呈现的常识性过错。但关于课本深处的发掘没有到位，力度不敷，没掌握好常识的分散以及内涵。讲义粗浅的常识留意的比拟准一些，本人研究的干劲儿还不敷，支出的精神还未几。
三、对于先生关爱不敷。自己也不断保护先生，但对于先生的关爱投进还不敷，偶然不克不及实时发明，不克不及实时走进先生的心灵，一有事、任务忙就会耽误，以致于疲塌。对于先生交心、指点一次、两次，先生有无改动，偶然分明，偶然没有分明，不变化咋办?不克不及实时发明，总对于本人决心实足，感到如许就高枕无忧了，以致于有些时分，会正在先生心中留下暗影。
3、整改办法及办法：
一、实际进修是头戏，进步本身本质是关头。刚强教导教授教养实际进修，没有玩空架子，不实际，那来的理论，何谈本人的讲堂教导?何谓有所开展?那几乎是一句废话，保持一边实际，一边理论，一边研究，保持记教导教授教养条记，以进步本身本质为重点。作为一个教导者，要不时的进修、不时充电，万万不克不及让本人故步自封。不然，会满意没有了先生们的需要，让我完全理解理睬了：正在社会信息兴旺的明天，正在新课程教改的布景下，咱们的教师再也不是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一名引领着先生们教会他们往找水喝的人。
二、教授教养中要吃苦、主动研究。以课本为中间，学会考虑课标，考虑学情，也不只限于逝世扣课本，要把常识延长化、灵敏化。只管即便把任务漫谈的工夫用你到勤劳研究中，让本人的讲堂充溢生机，先生真正学到工具。
三、关爱先生，以先生开展为重。积极做到关爱每位先生，没有卑视落后生，让先生都充沛失掉特性上的开展，做到实时查询拜访、发明、实时相同、反应。恭敬先生、没有吵架、体罚先生，以“谆谆教导”为次要战略，要让每位先生心中觉得到你这个教员是个能够靠近的教员，是值患上崇敬、服气的教员，是一名及格的教员，要让先生因你而侥幸。
四、积极做到向讲堂要品质、要服从。谦虚向有经历的教员讨教、进修，以及他们配合研究教授教养，做到配合提高，合作合作。
最初，我还要持续精确地看待同业教员以及家长和指导提出的各类师德师风建立的定见，从中看清本人往常不发觉或者不惹起注重的缺陷以及缺乏，谦虚承受大师的定见以及倡议，处理好本人的师德成绩。
总之，我经过此次的师德师风进修，失掉了很多做人、特别是身为教员应把握的工具。。此后，我还会持续向前，正在进修中不时晋升自我，正在没有懈的寻求中美满自我，必定会把做一位研讨型的教员作为斗争的目的，我会增强师德的修炼，全方位的进步本人，使本人成为一个及格的、乃至是最良好的教导任务者!
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