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中学“红领巾奖章”活动实施方案

时间:2022-06-27 17:15:35 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的中学“红领巾奖章”活动实施方案,供大家参考。

中学“红领巾奖章”活动实施方案

 

 中学“红领巾奖章”活动实施方案

  一、活动背景 根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《青岛市“红领巾奖章”实施方案》相关要求,构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系,切实增强少先队员光荣感,特结合我校实际,制定 2021 年丰城中学学校 “红领巾争章”工作方案。

 二、领导机构 组长:校长 副组长:副校长 组员:全体教师

 三、参与人员 少工委成员、全体中队辅导员 七至九年级全体少先队员 四、实施对象 中学全体少先队员 五、奖章类别 “红领巾奖章”围绕总书记对少先队员提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。

 包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力,达到一定的标准,即可获章。

 六、实施程序 1.定章:

 (1)基础章 “基础章”为必修章,是“红领巾奖章”的主体奖章,是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。“基础章”包括“红星章”、“红旗章”、“健体章”三个方面,每人每项限一枚奖章,不可重复。

 各中队基础章各 6 枚,共 18 枚 (2)特色章 “特色章”是学校少工委根据工作实际,围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章,作为基础章的有益补充。

 我校特色章分为:经典诵读章、书法达人章、环保章,各中队特色章各 2 枚,共 6 枚。每项限一枚奖章,不可重复。

 (3)星级章 各中队各类奖章获得做多的可获得星级章,是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。

 2.争章:

 争章必须做到八结合:结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合家庭教育。

 3.考章:

 主要通过个人积分制和小组积分制的考评方式量化评价学生,正向激励学生进步。

 4.颁章:

 基础章每月最后一个周,星期一下午第四节队会课由中队辅导员颁发;特色章每学期期末由中队辅导员颁发;星级章各中队学期末推荐 2 名同学,且需获得全部的基础章。

 5.护章 在学校文化栏中开辟争章园地,集中展示各班级同学获得章目情况。

 星级章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

 七、具体要求 1.各班要充分发挥中、小队作用,成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会,实施过程中辅导员要严格把关。

 2.争章活动要有阶段性目标,引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课,保证每月一次争章课,并做好记录。

 3.辅导员要根据当前的争章内容,有针对性地开展队活动,认真上好争章活动启动课,采用灵活多样的考章办法,作好考章记录,举行恰当的颁章仪式,班主任手册中能反映争章活动。

 4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合,辅导学生开展争章活动。

 5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章” 争章活动,学校每学期进行抽查。

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