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县贯彻落实中央《干部教育条例》和省委《实施意见》情况汇报(精选文档)

时间:2022-06-30 08:50:04 来源:网友投稿

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县贯彻落实中央《干部教育条例》和省委《实施意见》情况汇报(精选文档)

 

 县贯彻落实中央《干部教育条例》和省委《实施意见》的情况汇报 县贯彻落实中央《干部教育条例》和省委《实施意见》的情况汇报 一、我县 贯 贯彻落实《干部教育条例 》 》的总体情况 中央《干 部 部教育条例》和省委《实 施 施意见》颁布以来,╳╳ 县 县结合县域实际,迅速行 动 动,在全县干部队伍中掀 起 起学习高潮,并认真制定 贯 贯彻意见,通过深入宣传 、 、加大培训、强化管理等 措 措施,使我县干部教育培 训 训工作不断迈上新台阶。

  1、及时汇报,争取县 委 委支持。县委干部教育培 训 训工作领导小组根据《干 部 部教育条例》和省委《实 施 施意见》的要求,就贯彻 《 《干部教育条例》提出具 体 体工作意见,专题向县委 常 常委会进行汇报,积极争 取 取县委的支持,从资金、 人 人员等方面加强干部教育 培 培训工作。近两年来,我 县 县在县财政特别紧张的情 况 况下,先后安排干部教育 专 专项经费近百万元,并为 县 县委党校等干教机构安排 专 专项资金 100 余万元。

 2、多种形式,广泛组织 学 学习。县委干部教育培训 工 工作领导小组组织全体成 员 员全文认真学习《干部教 育 育条例》全文,进一步提 高 高认识,明确职责,增强 抓 抓好新形势下干部培训工 作作的使命感和责任感。县 干 干部教育工作领导小组下 发 发了《关于学习贯彻〈干 部 部教育条例〉的通知》, 要 要求全县各单位迅

 速组织 全 全体干部认真学习《干部 教 教育条例》,深刻领会其 精 精神实质,严格按照《干 部 部教育条例》要求,抓好 干 干部教育培训工作。全县 共 共下发《%26lt;干 部 部教育培训工作条例%2 6 6gt;学习辅导》、《 干 干部教育条例》单行本等 资 资料 3000 余本, 3 、 、结合实际,认真贯彻落 实 实。针对当前干部队伍的 实 实际情况,积极采取有效 措 措施,认真贯彻落实。一 是 是按照大规模培训干部的 要 要求,加大干部教育培训 力 力度。来,我县在完成中 央 央、省、市干部调训的同 时 时,还举办各类党政干部 、 、专业技术人才培训班 1 0 02 期,共培训各类人员 1 13425 人次。二是科 学 学制定规划,明确干教任 务 务。根据中央、省市精神 , ,在《╳╳县“十一五” 干 干部教育培训规划》的基 础 础上,通过调查研究,我 们 们制定并下发了《关于贯 彻 彻实施%26lt;干部 教 教育条例%26gt;的 实 实施办法》的文件,根据 干 干部教育培训工作的新形 势 势、新要求,要求各级各 单 单位在干部教育培训工作 的 的机制、途径、方法上进 行 行创新,不断加大本单位 干 干部教育培训工作的力度 , ,不断提高干部素质,实 现 现培训规模、质量和效益 的 的有机统一。

 二、近年 来 来我县干部教育培训工作 总 总体情况 近些年来,我 县 县按照中央“大规模培训 干 干部,大幅度提高干部队 伍 伍素质”的要求,结合全 县 县实际,以落实大规模培 训训干部任务为目标,以提 高 高全县干部的执政能力为 核 核心,通过整合干部教育 培 培训工作资源,加大干部 教 教育培训工作创新

 力度, 全 全面落实了干部教育培训 工 工作主要目标任务,有效 的 的提高了党政干部队伍及 其 其他各类人才队伍的素质 和 和能力。

 1、领导重视 , ,加强干部教育的宏观管 理 理。县委高度重视干部教 育 育的宏观管理,为加大干 部 部教育培训的管理,我们 针针对干部培训工作的实际 , ,制定了《╳╳县-干部 教 教育培训规划》,对干部 培 培训的指导思想、主要任 务 务、总体目标和培训原则 、 、培训的方式、方法及干 部 部培训的保障措施进行明 确 确规定。

 2、合理分工 , ,确保干部培训职责明确 、 、切合实际。我们按照分 级 级管理、分类实施的原则 , ,对干部培训工作进行合 理理分工,县委组织部主要 负 负责制定全县干部教育培 训 训的宏观计划,重点抓好 中 中央、省、市干部调训和 全 全县主体班的培训;县委 宣 宣传部负责指导全县干部 的 的理论学习、宣传等工作 ; ;县人事局负责国家公务 员 员和专业技术人员的业务 培 培训和继续教育并组织实 施 施;县委党校负责党校各 培 培训班的教学管理等工作 。

 。县委组织部每年都要对 全 全县干部培训情况进行总 结 结和调研,确定下一年度 干 干部培训的目标、任务。

 由 由于各单位分工具体、职 责 责明确、切合实际,为完 成 成大规模培训干部任务提 供 供了组织保障。

 3、重 点 点突出,干部综合素质普 遍 遍提升。在培训对象方面 , ,我们坚持以领导干部、 中 中青年后备干部、基层党 建 建干部和紧缺型专业人才 为 为重点,按照“重点干部 重 重点培训、优秀

 干部优先 培 培训、年轻干部加强培训 、 、紧缺人才抓紧培训”的 原原则抓好干部教育培训。

 据 据统计,五年来,全县共 举 举办各类培训班 237 个 , ,其中主体班 21 个,共 培 培训干部 32800 人次 , ,按照大规模培训干部的 要 要求,实现了干部五年轮 训 训一次的要求。通过培训 , ,广大干部的政治素养、 思 思想品德、业务能力、知 识 识水平等综合素质得到普 遍 遍提升。

 三、贯彻执行 《 《干部教育条例》的具体 做 做法 《干部教育条例》 实 实施以来,我县以此为指 导 导,紧紧围绕加快经济发 展 展,以创建学习型机关和 效 效能建设活动为契机,紧 密 密结合本县干部队伍素质 现 现状和教育培训工作实际 , ,以建设高素质的干部队 伍 伍为核心,积极探索干部 教 教育培训工作的新思路、 新 新方法、新机制,全面积 极 极推进全县各级干部的能 力 力素质建设。在立足于抓 好 好各类常规性培训的同时 , ,不断改进、创新干部教 育 育培训方式,整合干部教 育 育培训资源,推进干部教 育 育培训科学化、制度化、 规 规范化,真正把中央提出 的 的大规模培训干部、大幅 度 度提高干部素质的战略任 务 务落到实处,为全面建设 小 小康社会,推进社会主义 新 新农村建设提供人才保证 和 和智力支持。

 1、强化 管 管理,严把部门办班审批 关 关。近些年来,我县按照 制 制定的办班计划申报、审 批 批备案等管理制度,严把 办 办班审批关。一是严格实 行 行办班计划申报制度。各 相 相关职能部门因工作需要 举 举办培训班的,年初必须 将 将办班计划统一报县委

 组 织 织部,经县干教领导小组 和 和县委常委会审批同意后 , ,方能纳入年度干部教育 计 计划。在审批年初干教计 划 划过程中,我们本着“能 并 并则并”的原则,较好地 防 防止了多头培训、重复培 训训的现象发生。二是严格 实 实行办班审批备案制度。

 已 已纳入计划的培训班在办 班 班前,必须报组织部备案 ; ;凡办班未纳入年度培训 计 计划的,原则上不予审批 。

 。对特殊情况确需办班的 , ,先由办班单位报归口管 理 理单位和分管县级领导审 批 批,经县干部教育工作领 导 导小组审批同意后方能办 班 班,并填好《╳╳县干部 教 教育培训办班审批登记表 》 》报组织部干部二室备案 。

 。同时,审批备案制度对 办 办班收费进行了严格规范 。

 。各办班单位必须凭县委 组 组织部的批复函和县物价 局 局下达的收费许可才能举 办 办收费培训,有效地杜绝 了 了乱办班、乱收费的现象 。

 。

 2、强能提质,创新 干 干部教育培训模式。我们 以 以提高素质和能力为重点 , ,不断创新培训内容,加 强 强课程开发的针对性、适 应 应性和超前性,加大培训 内 内容的开发和更新力度。

 培 培训内容在适应世界经济 一 一体化技能教育的同时, 充 充分体现“按需施教”原 则 则,即办学单位必须树立 以 以学员为主的指导思想, 办 办班前先深入细致的调查 研 研究,了解不同培训对象 最 最想学什么,最缺什么, 然 然后对课程设置、教学内 容 容、调研选题进行充分细 致 致的论证,使课程内容能 针 针对干部级别、行业等差 别 别和中心工作的发展需要 , ,分别实施培训,避免出 现 现“上下一般粗、左右一 个 个样”的一般化教学。培 训 训结束时,

 我们还组织学 员 员对授课老师的授课质量 进 进行测评打分,凡考核测 评 评达不到标准的教师歇岗 锻 锻炼,直至提出申请并经 考 考核合格才能重新上岗。

 3、加大财政投入,确保 干 干部教育培训经费。针对 以 以往由于干训经费保障不 到 到位导致基层干部参训积 极 极性不高的现象,今年我 县 县将主体班的培训经费纳 入 入了财政预算,按照年初 制 制定的干部培训计划,培 训 训经费共计 80 万元,其 中 中村支书、村主任班 45 万 万元,科干班、青干班 3 5 5 万元。今后,培训经费 随 随着县级财政收入的增长 而 而逐年增加。具体操作办 法法就是根据县委年初制定 的 的干训规划,由县委组织 部 部对纳入预算范围的班次 严 严格把关,对培训的人数 、 、时间进行严格审核,然 后 后向县财政局出具详实的 培 培训费列支情况,由县财 政 政局将培训费拨付给县委 党 党校。

 4、严格把关, 狠 狠抓干部教育培训的考核 评 评估和管理。一是认真落 实 实双层面的考核评估。即 在 在干训工作考评过程中, 坚 坚持做到一手抓参训干部 个 个人培训效果的考评,一 手 手抓相关单位送训干部情 况 况的考评。对于参训对象 个 个体考评,把其培训的效 果 果与本人年度考核、职称 评 评定、评先评优等严密挂 钩 钩;对培训不合格,拿不 到 到合格证书者以及不按照 组 组织安排参训者,当年不 得 得评优评先;对业务素质 较 较低,长期不接受培训者 , ,不得晋职晋级。对于送 训 训单位,把其是否按要求 落落实干训任务作为年终评 先 先的重要依据,并根据责 任 任制考核

 兑现。二是加强 主 主体班封闭教育管理。对 于 于科级干部培训班、中青 年 年后备干部培训班等主体 班 班,我们一律实行全封闭 管 管理,要求学员所在单位 在 在学员入学前对工作进行 统 统筹安排,学员入学后一 律 律在党校食宿、学习,严 禁 禁学员擅自离校从事与党 校 校学习培训无关的事务。

 在 在办班过程中,组织部都 派 派员全程跟班管理,及时 了 了解掌握学员的思想动态 、 、学习表现、学识水平等 多 多方面的情况,确保了学 员 员能安心在校学习,有效 地 地保证了教育培训的效果 。

 。三是实行参训人员培训 通 通报制度。点名调训人员 和 和分配名额调训干部,都 必 必须按时报到学习。无特 殊 殊原因并不履行请假手续 的 的,我们予以通报批语。

 点点名调训的直接通报到个 人 人、分配名额调训的通报 到 到单位。

 5、强化机制 , ,建立健全干部教育培训 与 与使用相结合制度。我们 始 始终坚持干部教育培训与 使 使用相结合“三不”原则 :

 :一是现职领导干部任职 期 期内无正当理由不按要求 参 参训的,一般不异动;二 是 是年轻干部未经党校脱产 培 培训或培训不合格的,一 般 般不能提拔使用;三是在 对 对拟选拔任用干部进行资 格 格预审时,把其参加干部 教 教育培训的情况作为重要 条 条件之一,对学历教育没 有 有达到一定要求的,一般 不 不予提拔任用。如在的乡 镇 镇人大政府换届中,有三 名 名干部因学历没有达到相 应应要求就未提拔。

 6、 规 规范管理,充分发挥党校 干 干部教育培训主阵地作用 。

 。近些年来,我县为落实 中 中央大规模培训干部的要 求 求,在政策

 上为强化干部 培 培训,突出党校的办班主 体 体做了大量工作。首先, 制 制定了科学详细的培训计 划 划。在出台的-干部教育 规 规划中,县委干部教育工 作 作领导小组都结合县域实 际 际,对全县的干教工作进 行 行了研究部署,明确了每 5 5 年将全县各级各类干部 轮 轮训一次的总体目标,严 明 明了“统一领导,集中管 理 理,分级负责,分类培训 ” ”的原则要求。其次,突 出 出党校干部教育培训主阵 地 地的作用。在出台的《关 于 于进一步规范干部教育培 训训工作》等规范性文件, 进 进一步规范了干部教育培 训 训的管理,强调各级各类 干 干部培训、各类班次的举 办 办,都应经县委干部教育 工 工作领导小组审批同意, 并 并且“必须归口到党校进 行 行,由党校和部门联合举 办 办”,从而强化了党校在 办 办班资格、培训地点、合 理 理收费等方面的责任和权 利 利。此外,我们还通过县 委 委行文来强化干部继续

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