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小学红领巾争章方案细则(全文完整)

时间:2022-07-01 14:40:05 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的小学红领巾争章方案细则(全文完整),供大家参考。

小学红领巾争章方案细则(全文完整)

 

 小学红领巾争章方案细则 01、“红领巾奖章”分类设置 “红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励体系的重要载体,分为基础章、特色章、星级章。

 一、基础章 根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定,基础章共设红星章、红旗章、火炬章 3 大章目类别,3 类章目内涵下设 12 枚基础章。

 1.红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。

 --向阳章。聚焦热爱中国共产党教育;牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。

 --传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育;中国特色社会主义教育;共产主义教育等。

 --立德章。聚焦共产主义道德培养;社会主义核心价值观教育等。

 --立志章。树立远大理想教育;坚定理想信念教育等。

 2.红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。

 --梦想章。爱国主义教育;中国梦教育;国家成就教育等 --小主人章。热爱人民教育;公民道德教育;法治教育;国防教育等。

 --团结章。集体主义教育;民族团结教育等。

 --健体章。锻炼强健体魄教育;体育锻炼等。

 3.火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

 --奉献章。岗位服务教育;志愿服务等。

 --劳动章。劳动意识培养;劳动实践等。

 --勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养;学习英雄,争做小先锋教育等。

 --节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

 二、特色章 特色章是学校少工委根据工作实际,围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章,作为基础章的有益补充。

 三、星级章 星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发,分为个人和集体两个类别,共分为五个等级。

 四、具体分段目标 --定章:确定本学年(学期)争章种类。制定争章计划,解析奖章含义,明确获章标准和争章目标等; --争章:开展实践。组织校内外实践活动,引导队员记录争章过程和感受等; --考章:量化评价。开展自评、互评、他评等; --颁章:颁发奖章。举行庄重热烈、形式多样的颁章仪式,加强集中宣传等; --护章:珍爱所获奖章。布置争章园地,开展争章成果展示、鼓励争章积极性等。

 02、基础章——红星章争章细则 一、向阳章 低年级:

 1.认识国家领导人的形象,能说出习爷爷是谁。2.知道党的名称,建党纪念日。3.能认识和分辨党旗、团旗、队旗。

 中年级:

 1.至少能认识三位党的历届领导人形象。2.写一段对习爷爷说的心里话。3.会唱《没有共产党就没有新中国》,并懂得歌中的道理。

 高年级:

 1.观看一部红色影片并写一篇读后感。2.能说出两位“时代楷模"的姓名和他们的事迹。3.知道中国共产党“两个一百年”的奋斗目标。

 二、传承章 低年级:

 1.能说出少先队建队日的日期。2.讲一个革命年代少年英雄的故事。3.画一画“我心中的的革命英雄”。

 中年级:

 1.知道毛泽东的诞辰,说出他的个人介绍。2 了解三位开国元勋,并写下自己的感受。3.学习和铭记革命先烈事迹,讲一个革命先烈故事。

 高年级:

 1.讲述香港、澳门回归的故事,知道“一国两制”的含义。2.背诵一篇革命红色文章或者诗词,并能默写。3.看一本红色书籍,并写读后感。

 三、立德章 低年级:

 1.学会使用文明礼貌用语 2.会背 24 字社会主义核心价值观。3.能识别常用交通标识,遵守交通规则。

 中年级:

 1.熟知三种中华民族的主要传统节日和习俗。2.在家坚持做一种家务并用照片记录。3.尊敬老师,能说出三个具体做法。

 高年级:

 1.能对垃圾进行正确分类,知道垃圾分类的基本类别。2.知道这如何做一名诚实守信的好孩子,讲一个诚信故事。3.在家能做两件孝敬父母的事,用照片记录。

 四、立志章 低年级:1.知道国家的全称,知道国旗国徽上五星的含义。2.知道国家的首都,知道国歌是《义勇军进行曲》,会唱国歌。

 中年级:1.知道至少 10 个中国行政省份的名称。2.认识中国地图。3.画一幅画表达对祖国的热爱。

 高年级:1.能说出抗美援朝纪念日的日期及其意义 2.说一说自己的理想,并写下来。3.说出当代中国五件值得自豪的大事,感受祖国的繁荣。

 03、特色章争章细则 一、名称:争先锋章 二、争章标准:

 一年级:分批入队完成十五项标准集齐十五颗星者,民主评议达到优秀就可以获得特色章。

 二至六年级:在学校举办的文艺、体育、书法绘画、社团活动中表现优异者辅导员根据表现情况奖励星星,集满十颗星,民主评议达到优秀者获得特色章,每人每学期最多得三枚。

 注:民主评议包括学生、家长、教师评议,辅导员根据各班实际情况进行评议,分为合格、良好、优秀三个等级。

 04、争章方法 一、如何获得基础章奖章(以向阳章为例):

 1.集满 15 颗星:完成 3 个达标要求,根据完成程度、质量给星星,每个达标 5 颗星,当获星总数为 15 颗时,获得资格。

 2.民主评议:分为三个等级:合格良好优秀。可以老师评,学生互评,家长评,民主评议优秀者,获得资格。

 3.同时满足“获得 15 颗星,民主评议为优秀”两个条件可以获得向阳章。班里获得向阳章的人数不超过 15 人。最终获得奖章的同学在“是否获章”一栏里写“是”。传承章、立德章、立志章的争章方法同上。

 二、如何获得特色章(争先章)

 1. 【一年级】完成“六知六会一做”测验,同时满足“获得 15 颗星,民主评议达到优秀”两个条件获得争先章,并获得首批入队候选人资格。获得首批入队候选人资格的预备队员,测算本学期在红领巾争章活动中获得的红领巾奖章总数量,总数量前 30%的学生为第一批入队队员。

 【二-六年级】在学校举办的文艺、体育、书法绘画、社团活动

 中表现优异者辅导员根据表现情况奖励星星。

 2.同时满足“获得 15 颗星,民主评议达到优秀”两个条件获得争先锋章。最终获得奖章的同学在“是否获章”一栏里写获得的数量。

 三、表彰 1.在队会课对本周获得奖章的同学进行颁发奖章。

 每中队在争章活动结束后根据获章总数进行排名,选出前五名(如果有并列情况各中队自行选拔),六月学校颁发星级章。

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