高中重点知识点总结第1篇小说三要素：A、人物B、情节C、环境议论文三要素：A、论点B、论据C、论证比喻三要素：A、本体B、喻体C、喻词记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因下面是小编为大家整理的高中重点知识点总结17篇,供大家参考。
高中重点知识点总结 第1篇
小说三要素：
A、人物 B、情节 C、环境
议论文三要素：
A、论点 B、论据 C、论证
比喻三要素：
A、本体 B、喻体 C、喻词
记叙文六要素(五W+H)：
何时 when 何地 where 何人 who 何因 why 何过 how 何果 what
律诗四条件：
A、八句四联(首颔颈尾)
B、偶尾同韵
C、中联对偶
D、平声合调
五种表达方式：
A、叙述 B、议论 C、抒情 D、说明 E、描写
六种说明文说明方法：
A、举例子 B、列数字 C、打比方(喻)
D、作比较 E、分类别 F、下定义
三种说明文说明结构：
A、总分总结构 B、总分结构 C、分总结构
三大说明文说明顺序：
A、按时间顺序
B、按空间顺序
C、按逻辑顺序
两种基本议论文结构：
A、提出问题-----分析问题-----解决问题
B、提出观点-----论证观点-----总结观点
六种议论文论证方法：
A、举例法 B、对比法 C、喻证法 D、归谬法
八种主要修辞方法：
A、比喻 B、拟人 C、排比 D、夸张
E、反问 G、反复 F、设问 H、对偶
(简记为：喻拟排夸，二反设对)
四种人物描写方法：
A、外貌描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写
(简记为：外语动心)
七种短语类型：
按功能划分为七种
A、并列短语
B、偏正短语
C、主谓短语
D、动宾短语
E、动补短语
F、介宾短语
G、的字短语
按词性分三种
A、名词性短语
B、动词性短语
C、形容词性短语
六种句子成分：
A、主语 B、谓语 C、宾语 D、补语 E、定语 F、状语
十二词类(性)：
A、名动形 B、数量代 C、副介连 D、助叹拟
三种记叙方法(顺序)：
A、顺叙 B、倒叙 C、插叙
三种省略号作用：
A、表引文内容省略 B、表列举事项省略 C、表说话中断延长
四种波折号作用：
A、表解释说明前文 B、表后文跳跃转折
C、表声音中断延长 D、表时地数起止
四种引号作用：
A、表引用实际内容 B、表讽刺反语 C、表特定称谓 D、表着重强调
高中重点知识点总结 第2篇
课前预习，预留问题
政治的条条框框很多，如果不提前预习，上课可能会觉得学的很吃力。提前预习一遍，上课就会轻松很多，预习也可以让我们带着问题有目的性的听课。
上课认真，抓住重点
上课认真听取老师的讲课内容，讲课重点。积极思考，积极回答老师提出的问题。对于没听懂的地方及时提出问题，请求老师帮忙解答。
课后复习，检验效果
课后复习，课后做题，是检验自己的听课效果，检验自己对知识融会贯通的程度。每周进行一次总结，每月一次的自我检测，对于失误的地方及时找出原因，尽快改正。
举一反三，从容应对
现在很多人学习政治的一个弊端就是，只看答案，不自己思考。对于政治，一定要自己思考考点是什么，为什么这么考，举一反三。
死记硬背，原则理论
这里所说的死记硬背不是所有的知识点都要死记硬背，而是对一些理论和原，平时做题用到的硬性知识点做到滚瓜烂熟。
理论联系实际
现在的政治考点，很多是时政。所以一定要关注新闻，对问题有了足够的理解，通过适当的刷题训练，一方面更加巩固自己的理解，另一方面掌握能够熟悉题型和解题技巧。
高中重点知识点总结 第3篇
《经济生活》必背知识
1、生产与消费的关系：
(1)生产决定消费，体现在生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。
(2)消费对生产具有重要的反作用。消费拉动经济增长，促进生产发展。
①消费是生产的最终目的和动力
②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。
2、如何实现收入分配公平?
(如何让人民有更多获得感?如何增加居民收入，缩小收入差距?)★★★★★★
①从根本上讲，大力发展生产力
②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
③(初次分配)增加“两个比重”，坚持“两个同步”：
增加居民收入，着重保护劳动所得，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。
④(再分配)要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。
⑤(再分配)要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。
⑥初次分配和再分配都要兼顾效率与公平
⑦发挥财政促进社会公平、改善人民生活的作用。
3、财政的作用：★★★★★
国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥巨大作用。
①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
②国家财政具有促进资源合理配置的作用
③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用
4、影响财政收入的主要因素：经济发展水平和分配制度
5、如何建立良好的市场秩序?★★★
①建立公平开放透明的市场规则。
②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度(治本之策)
③每个经济活动参与者学会法尊法守法用法，树立诚信观念，遵守市场道德。
6、为什么要加强及怎么样加强国家的宏观调控(看得见的手)
(1)为什么：市场调节(看不见的手)不是万能的、有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
(2)怎么样：运用经济手段(财政政策和货币政策)、法律手段和行政手段
7、坚持新发展理念：(五个)
①创新发展注重的是解决发展动力问题(核心位置)。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点;
②协调发展注重的是解决发展不平衡问题;
③绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题;
④开放发展注重的是解决发展内外联动问题;
⑤共享发展注重的是解决社会公平正义问题。
8、如何建设现代化经济体系?★★★★★★
①贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念
②要大力发展实体经济。
③要实施乡村振兴战略。
④要实施区域协调发展战略。
高中重点知识点总结 第4篇
1、【地理环境】
包括自然地理环境和人文地理环境。
【自然地理要素】
包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。
(1)气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。
(2)生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移;改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气;改造水圈，影响水体成分;改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。
环境创造了生物，生物又创造了现在的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者
(3)地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。
举例：我国西北内陆——由于距海远，海洋潮湿气流难以到达，形成干旱的大陆性气候——河流不发育，多为内流河——气候干燥，流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤发育差，有机质含量少。
2、【地理环境的地域分异规律】
(1)从赤道到两极的地域分异(纬度地带性)：
受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化(南北)的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。
例如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。
(2)从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)：
受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。
例如：中纬度地区(特别是北半球中纬度地区)从沿海到内陆出现：森林带—草原带—荒漠带
(3)山地的垂直地域分异：
在高山地区，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直自然带。
举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带。
高中重点知识点总结 第5篇
集合的有关概念
1)集合(集)：某些指定的对象集在一起就成为一个集合(集).其中每一个对象叫元素
注意：①集合与集合的元素是两个不同的概念，教科书中是通过描述给出的，这与平面几何中的点与直线的概念类似。
②集合中的元素具有确定性(a?A和a?A，二者必居其一)、互异性(若a?A，b?A，则a≠b)和无序性({a,b}与{b,a}表示同一个集合)。
③集合具有两方面的意义，即：凡是符合条件的对象都是它的元素;只要是它的元素就必须符号条件
2)集合的表示方法：常用的有列举法、描述法和图文法
3)集合的分类：有限集，无限集，空集。
4)常用数集：N，Z，Q，R，N
子集、交集、并集、补集、空集、全集等概念
1)子集：若对_∈A都有_∈B，则AB(或AB);
2)真子集：AB且存在_0∈B但_0A;记为AB(或，且)
3)交集：A∩B={_|_∈A且_∈B}
4)并集：A∪B={_|_∈A或_∈B}
5)补集：CUA={_|_A但_∈U}
注意：A，若A≠?，则?A;
若且，则A=B(等集)
集合与元素
掌握有关的术语和符号，特别要注意以下的符号：(1)与、?的区别;(2)与的区别;(3)与的区别。
子集的几个等价关系
①A∩B=AAB;②A∪B=BAB;③ABCuACuB;
④A∩CuB=空集CuAB;⑤CuA∪B=IAB。
交、并集运算的性质
①A∩A=A，A∩?=?，A∩B=B∩A;②A∪A=A，A∪?=A，A∪B=B∪A;
③Cu(A∪B)=CuA∩CuB，Cu(A∩B)=CuA∪CuB;
有限子集的个数：
设集合A的元素个数是n，则A有2n个子集，2n-1个非空子集，2n-2个非空真子集。
练习题：
已知集合M={_|_=m+,m∈Z},N={_|_=,n∈Z},P={_|_=,p∈Z}，则M,N,P满足关系()
A)M=NPB)MN=PC)MNPD)NPM
分析一：从判断元素的共性与区别入手。
解答一：对于集合M：{_|_=,m∈Z};对于集合N：{_|_=,n∈Z}
对于集合P：{_|_=,p∈Z}，由于3(n-1)+1和3p+1都表示被3除余1的数，而6m+1表示被6除余1的数，所以MN=P，故选B。
高中重点知识点总结 第6篇
1、【聚落的形成与地理环境的关系】
可从形态上反映出来：
①平原地区，地形比较完整、开阔、平坦，聚落呈圆形或不规则的多边形，规模较大;
②山区聚落沿河谷或在比较开阔的低地分布。
例如：我国的汾河、渭河谷地城市的分布。世界上的大城市多数位于平原上。
平原地区的区位优势：
地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节省建筑投资。
也有的平原不适宜城市的发展。
例如：热带地区，低地闷热，城市多分布在高原上，最著名的是巴西，其城市不是分布在亚马孙平原，而是巴西高原。
2、【地形对交通线路分布的影响】
公路选线避开不利地形，地形平坦地区的交通线网密度较大(造价低、工程量小)，山地、丘陵地区的密度较小(造价高、工程量大)。
3、【全球气候变暖对农业生产有利方面】
高纬度地区升温幅度最大，作物生长期延长，产量增加;
对农业生产不有利方面：中纬度半湿润半干旱区，若降水量不变，增温将加速陆地蒸发，使土壤中水分减少，导致作物产量下降。
对工业生产也有一定的影响，温度升高将减少高纬度地区供暖的能源消耗，明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。
4、【自然资源的定义】
人类直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量。它包括气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。
自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。
举例：能源利用对生产力的发展有巨大推动作用。柴草为主要能源——社会生产力水平很低;
18世纪，煤炭为主要能源——社会生产力大幅提高;
20世纪50年代以后，石油为主要能源——极大地促进了生产的发展。
5、【常见的自然灾害】
有水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。
了解它们发生的主要原因及危害。
高中重点知识点总结 第7篇
圆的方程定义：
圆的标准方程(_—a)2+(y—b)2=r2中，有三个参数a、b、r，即圆心坐标为(a，b)，只要求出a、b、r，这时圆的方程就被确定，因此确定圆方程，须三个独立条件，其中圆心坐标是圆的定位条件，半径是圆的定形条件。
直线和圆的位置关系：
1、直线和圆位置关系的判定方法一是方程的观点，即把圆的方程和直线的方程联立成方程组，利用判别式Δ来讨论位置关系。
①Δ>0，直线和圆相交、②Δ=0，直线和圆相切、③Δ<0，直线和圆相离。
方法二是几何的观点，即把圆心到直线的距离d和半径R的大小加以比较。
①dR，直线和圆相离、
2、直线和圆相切，这类问题主要是求圆的切线方程、求圆的切线方程主要可分为已知斜率k或已知直线上一点两种情况，而已知直线上一点又可分为已知圆上一点和圆外一点两种情况。
3、直线和圆相交，这类问题主要是求弦长以及弦的中点问题。
切线的性质
⑴圆心到切线的距离等于圆的半径;
⑵过切点的半径垂直于切线;
⑶经过圆心，与切线垂直的直线必经过切点;
⑷经过切点，与切线垂直的直线必经过圆心;
当一条直线满足
(1)过圆心;
(2)过切点;
(3)垂直于切线三个性质中的两个时，第三个性质也满足。
切线的判定定理
经过半径的外端点并且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
切线长定理
从圆外一点作圆的两条切线，两切线长相等，圆心与这一点的连线平分两条切线的夹角。
高中重点知识点总结 第8篇
政治课前预习
用10分钟时间通读教材，用笔标画出自己不懂的知识点并结合导学案画出重难点。如果对自己有信心，那么就应该做一些课后练习题。不会做也没关系，因为老师没有讲。
政治课时听课
认真听老师讲课，紧跟老师步伐;认真记笔记不要开小差。重点听自己预习不会的内容。重点听老师上课讲的公共重点，如：定义等;而且要重点听自己预习不会的内容。
政治课后复习
温故而知新，其实就是把昨天的知识拿到今天来学;昨天是那些知识，今天还是那些知识，政治是一门以记忆为主的学科，只有经常复习知识点才能提高学习成绩。
高中重点知识点总结 第9篇
在高中政治课堂上，我们会遇见什么?有人说，高中政治就是比初中政治的内容要深一点，对吗?这话是有一定道理的，以最常见的“诚实”为例，初中学习中，强调领会诚实的可贵、诚实的复杂性，会讨论是不是要放弃隐私、是不是在任何情况下都说出真相等等具体话题;而高中学习中对诚实的学习，可以是市场经济下企业和消费者的信用;可以是现代社会治理中的政府公信力等更富有学理的知识;也可以观察“诚”字的流传演变，自篆而隶、自繁而简，思考文字在文明传承中的作用，文化发展与社会变迁的互动等哲学与文化角度的追问。
学懂政治而非记住政治
古语云“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”，这里的“切问近思”，就在提倡多想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情。高中政治的四本必修模块分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。经济、政治、文化是我们社会生活的三大领域，而哲学，来自于生活，又高于生活，为我们认识世界提供哲学方法的指导。
关于经济从多角度解读生活问题
经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配的学问。
有限的经济资源，要用于发展商业住宅还是建一所公立学校?一个种梨的果农，如果暴雨减少了苹果的收成，增加了梨的收成，他该高兴吗?为什么北京商场里的服装比周边小城市的服装更容易打折促销?为什么鲸鱼濒临灭绝，鸡却没有繁衍之忧?人民币发行越多越好吗?我们将会了解价格、供给、需求、替代品、弹性、市场竞争、货币政策等经济现象，从经济学的视角解读生活问题。
关于政治深度把握教材
经济与政治密不可分，政府的工作报告给人们带来创业新机遇，英法美宣布加入亚投行的消息给经济带来重大利好，股市因执政党的会议公报而全线上涨……我们置身于政治生活中。
政治生活是人们社会生活的重要内容，相对于经济，政治生活内容更多的涉及到社会公共管理和公共利益的问题，政治是以经济为基础，并为实现和维护一定的根本经济利益服务的。政府的权力行使是否规范、社会利益的分配是否公平、公民权益的保障是否完善，与每个人的利益息息相关。政治模块包含着公民、政府、民主、国际政治等基本知识，是我们认识政治现象的钥匙。
关于文化以社会生活实际为载体
从人类第一次使用兽皮遮体、保存火种烘烤食物那一刻起，文化就诞生了。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，生活越是富足，有关文化的话题就越多。穿衣有“服饰文化”、吃饭有“饮食文化”，班级有“班级文化”，城市有“城市文化”，文化对人的影响无处不在。“少小离家老大回、乡音无改鬓毛衰”反映的是文化影响的深远持久，“一方水土、一方文化”反映的是文化的区域特征。
我们将认识文化的多样性、继承性，理解文化的传承、交融和创新的意义，懂得在文化生活中选择。文化模块的学习十分重视实践性活动，同学们可以在轻松愉悦的文化实践活动中体会感悟多彩文化的魅力。
关于哲学源于对生活的深思
据说每个人在童年时期会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而朦胧的问题开始叩击头脑：世界是什么?我是谁?这种讶异和追问既激发了人们对智慧的追求和探寻，也触及了哲学关于世界本原的问题的思考。
生活处处有哲学。知道水到零摄氏度会结冰，到100摄氏度会变成气，这是科学，但由此知道量变可以引起质变并懂得防微杜渐、见微知著，这是哲学智慧;知道树叶有正面有背面，这是生活常识，而由此思考“凡物莫不有对”并从中引出“一分为二”，懂得全面看问题，这是哲学智慧。
行至水穷处，坐看云起时，追随哲人的足迹，用理性和智慧的明灯点亮生活，便是哲学的魅力。
学起于思思源于疑
高中政治关注运用学科知识、学科思想和学科方法分析现实问题，针对问题陈述见解批判质疑;拟定课题进行有效研究;制定方案具体实施;搜集资料提出建议等。把政治课堂所学的学科观点、学科理论与具体情境和生活主题结合，正是高中政治学习所要特别强调的。
关注生活、反思生活应该成为一种习惯。接触到大量的信息源，会促使我们自觉的以学科的眼光来审视和思考：
同是参加两会，人大代表称“代表”，而政协委员称“委员”。
——二者的产生方式不同，地位、职权不同;
苹果价格上涨后，小西观察到营养餐里搭配的苹果换成了较便宜的橘子。
——苹果和橘子存在互为替代的关系，苹果价格上涨抑制了对苹果的需求，增加了其替代品橘子的需求。
人类因梦想而伟大。马克思会怎样解释“梦想”的力量?
——梦想属于一种意识现象，具有目的性计划性主动创造性和自主选择性，对人的行为具有重要的指导作用，可以通过人们的实践变为现实。
高中重点知识点总结 第10篇
名词活用(1)名词活用作动词晋军函陵(驻扎，驻军)越国以鄙远(以….为边邑)既东封郑(以……为疆界)与郑人盟(结盟)宦士三百人于吴(使…做宦，帝王的仆隶)四方之士来者，必庙礼之(以礼相待)无不bù之(给…食物吃)老臣病足(患病)赵王之子孙侯者(封侯)质于齐(做人质)树之以桑(种植)五十者可以衣帛矣(穿)然而不王者(称王，此处指一统天下)王无罪岁(归罪，归咎)狗髭食人食而不知检(吃)填然鼓之(敲起鼓)假舟楫者，非能水也(游泳)
(2)名词作状语夜缒而出(在夜间)朝济而夕设版焉(朝，在早上;夕，在晚上)既东封郑(向东)必庙礼之(在庙堂上)朝服衣冠(在早上)暮寝而思之(在晚上)能面刺寡人之过也(当面)日饮食得无衰乎(每日)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上事埃土，下饮黄泉，用心一也。(上，向上;下，向下。均作状语。)
⒉动词活用今寡人不能。(才能。)其继有在者乎。(继承人。)若不阙秦。(使……阕。)今媪尊长安君之位。(使……尊。)夫如是，故远人不服。则修文德以来之。(使……来，使……归顺。)既来之，则安之。(使……安定。)有能助寡人谋而退吴者。(使``````退)⒊形容词活用越国以鄙远。(远方的国家。)共其乏困。(缺少的东西。)以待乏也。(物质匮乏的时候。)吊有忧，贺有喜。(忧愁的事;喜，高兴的事。)虽无四方之忧。(忧愁的事，指外患。)而患其志行之少耻也。(羞恶之心。)邻之厚。君之薄也。(厚，变雄厚;薄，削弱。)然后卑事夫差。(降低身份)昔者夫差耻吾君于诸侯之国。(羞辱，侮辱。)洁其居。美其服。(洁，使……洁;美，使….美。)媪之爱燕后贤于长安君。(胜过。)谨庠序之教。(认真从事。作动词。)五特殊句式⒈判断句①此寡人之罪也——这是我的过错。②昔者之战也，非二三子之罪也——过去与吴国的战争，不是你们几个人的过错。③是社稷之臣也。④养生丧死无憾，王道之始也。⑤非我也，岁也。⑥虽有槁暴，不复挺者，rou使之然也。⑦南冥者，天池也。⑧《齐谐》者，志怪者也。
省略句①以(之)暴露百姓之骨于中原(省略介词宾语“之”。)②寡人请更(对待吴国的态度)(省略动词宾语。)③晋军(于)函陵，秦军(于)泛南(省略介词“于”。)④不得见(太后)久矣(省略宾语。)⑤(老臣)愿令(之)得补黑衣之数(省略主语与兼语。)⑥(太后)不及今令(之)有功于国(省略主语与兼语。)⑦以(之)告(之)〔把(这件事)告诉了(孔子)。〕⑧róu以(之)为轮。
倒装句⑴宾语前置①长安君何以自托于赵——长安君以何于(在)赵托自(“以何”，介宾短语中宾语前置;“自托”动宾短语宾语前置。)②何后之有?——有何后?(在疑问句中，宾语靠“之”的帮助可以前置。)③未之有也——未有之也(2)定语后置蚓无爪牙之利,筋骨之强--------蚓无利之爪牙,强之筋骨(3)介词结构后置①以其无礼于晋-----于(对)晋无礼②且贰于楚-----于(对)楚贰③佚之狐言于郑伯-----于(对)郑伯言④昔者夫差耻吾君于诸侯之国------昔者夫差于(在)诸侯之国耻吾君⑤乃号令三军曰-----乃于(向)三军号令曰⑥……贤于长安君--------于(比)长安君贤(胜过)⑦而封之以膏腴之地------而以膏腴之地封之⑧申之以孝悌之义-------以孝悌之义申之⑨青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水--------于(从)蓝取之，而于(比)蓝青;冰，水为之，而于(比)水寒
被动句王之蔽甚矣(受蒙蔽)固定句式:日食饮得无衰乎?(表推测，译为：该不会``````吧。)
高中重点知识点总结 第11篇
1、【天体系统的级别】
总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系
2、【地球上生命存在的条件】
①稳定的太阳光照条件;
②比较安全的宇宙环境;
③因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度);
④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主);
⑤形成并存在液态水
3、【太阳活动对地球的影响】
(1)太阳活动的标志：黑子、耀斑
(2)影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候。
4、【地球自转的地理意义】
①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;
②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时;
③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。
5、【地球公转的地理意义】
(1)昼夜长短的变化：
①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。
②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。
③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。
(2)正午太阳高度的变化：
同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。
夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。
冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。
春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。
(3)四季的变化(昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季)
北半球季节的划分：
3、4、5月为春季;6、7、8为夏季;
9、10、11为秋季1;2、1、2为冬季。
6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。
(1)地球内部的圈层根据地震波(纵波、横波)的特点划分为地壳、地幔、地核三个圈层。
地壳物质主要由岩石(岩浆岩、沉积岩、变质岩)组成，上地幔的软流层是岩浆的源地，地核主要由铁镍物质组成。
(2)外部圈层：大气圈、水圈和生物圈。
高中重点知识点总结 第12篇
历史唯物论(唯物史观/认识社会与价值选择)
关键词：社会存在(意识)人民群众 社会基本矛盾改革 价值观
(一)社会历史观
社会存在和社会意识的辨证关系原理
【原理内容】
社会存在决定社会意识;
社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
【方法论】
①要树立实践第一的思想，在分析社会现象时，要坚持一切从社会实际出发，实事求是②同时要确立正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识
人民群众是历史的创造者
【原理内容】
人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。(体现在：人民群众是物质财富的创造者，精神财富的创造者，是社会变革的决定力量)
【方法论】
坚持群众观点和群众路线，把实现好，维护好，发展好最广大人民群众的根本利益作为一切工作的根本出发点。
两大基本规律的矛盾运动原理
【原理内容】
(1)生产力与生产关系的辩证关系：
生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;反之，就会阻碍生产力的发展。
生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
(2)经济基础与上层建筑的辩证关系:
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。
上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
【方法论】
①要尊重社会发展的客观规律，按社会规律办事;
②树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节。
(二)价值观、人生观
价值观的导向作用原理
【原理内容】
价值观作为一种社会意识，
对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用;
价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。
【方法论】 要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。
关于人生价值问题
(1)人生价值的内容(是什么)
①社会价值——个人对社会的责任和贡献(奉献)
②自我价值——社会对个人的尊重和满足(索取)
人生价值是社会价值和自我价值的统一，人的真正价值在于创造价值,即对社会的责任和贡献。
(2)如何评价人的价值?
在当今社会，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
(3)如何树立正确的价值观?作出正确的价值判断和价值选择?
①必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准;
把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
(4)怎样创造与实现人生价值?(重点)
①在劳动和奉献中创造价值(创造价值的根本途径)
人的价值在创造价值，在于对社会责任的与贡献。要在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
②在个人与社会的统一中实现价值(实现价值的客观条件)
正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在个人与社会的统一中，实现人生的价值。
③在砥砺自我中走向成功(实现价值的主观条件)
必须在砥砺自我中走向成功，实现人生价值：
需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神;
需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质;
需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引，实现人生的价值。
高中重点知识点总结 第13篇
一、人口增长
1、影响人口增长的主要因素：生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。
2、人口增长模式(人口再生产模式)：
①原始型：高高低(极少数原始落后地区)。
②传统型：高低高(水平较低的发展中国家)。
③现代型：三低(发达国家或发达地区)。
3、世界人口增长：非洲人口自然增长率最高，欧洲最低;亚洲净增人口数量最多。
4、人口问题：
①人口增长过快：人口压力大——控制人口(中国实行计划生育)。
②人口增长过慢：人口老龄化——鼓励生育、接受移民(中国靠发展生产力)。
二、人口迁移
1、人口迁移的主要原因：
经济(落后地区向发达地区)、政治(政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移)、社会文化(宗教迫害、民族歧视)、生态环境、其他因素(家庭和婚姻、投亲靠友、逃避歧视)。
2、人口迁移的意义(效应)
(1)利：
①加强民族团结，促进民族融合。
②加强文化交流。
③减轻迁出地的人口压力。
④为迁入地提供廉价劳动力。
(2)弊：
①造成迁出地人才外流。
②给迁入地的环境增加了压力，社会管理增加了难度。
三、人口分布与人口容量
1、人口环境承载力(人口环境容量)：
一定时期，某一地域能够维持抚养的最大人口数量。
人口合理容量：一个地区所能持续供养的最适宜人口数量。人口合理容量要小于环境容量。
2、影响环境人口容量(环境承载力)的因素：
①资源状况。
②生产力水平。
③开放程度和消费水平。
高中重点知识点总结 第14篇
《政治生活》必背知识
一、公民为何/如何做某事?(Why—性质、人民民主的特点;Why/How：权利、义务、原则、四种途径)
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
2、人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用。
3、权利：公民享有(选举权和被选举权、政治自由、监督权)权利。
4、义务：公民具有(维护国家统和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织)义务。
5、原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则。②坚持权利与义务统一的原则。③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
6、意义：公民有知情权、表达权、参与权和监督权，公民做某事有利于提高公民政治能力和素养，增强社会责任感和主人翁意识。
7、、公民参与政治生活四种途径：
①依法参与民主选举，要珍惜权利，出于公心，审慎投票。
②依法参与民主决策，通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策。
③依法参与民主管理，通过村民自治和居民自治参与民主管理。
④依法参与民主监督，通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等方式进行民主监督。
二、政府为何/如何做某一件事?(Why—性质;Why/How：职能、宗旨原则、依法行政、权力监督)
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
2、政府性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
3、政府职能：政府做某事是履行……职能的要求，是政府转变职能，打造服务型政府的需要。(根据材料选择职能。职能：保障人民民主和维护国家长治久安;组织社会主义经济建设;组织社会主义文化建设;加强社会建设;推进生态文明建设。)
4、宗旨原则：政府做某事是政府贯彻为人民服务宗旨和坚持对人民负责原则的需要(工作原则体现在：坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法)。
5、依法行政：①做某事是政府依法行政的要求。②坚持法定职责必须为，法无授权不可为。③坚持科学决策、民族决策和依法决策。
6、权力监督：做某事有利于自觉接受人民监督。
三、人大代表为何/如何做某一件事?(Why—性质;Why/How：地位、与人民的关系、权利、义务)
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
2、代表地位：人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使国家权力。
3、权利：审议权、表决权、提案权、质询权(具体哪个权利要结合材料展开)
4、义务：人大代表履行义务(义务：协助宪法和法律的实施、与人民群众保持密切联系、听取反映人民群众的意见和要求)。
四、人大为何/如何做某事?(Why—地位性质;Why/How：职权、民主集中制)
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
2、地位性质：人大是国家权力机关。
3、职权：立法权、决定权、任免权、监督权
4、组织活动原则：民主集中制(权力机关与人民的关系;权利机关与其他国家机关的关系;中央和地方的关系。
五、党为何/如何做某事?(Why—性质;Why/How：宗旨、地位、理念、方式、思想、三者统一)
1、国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。
2、性质：中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
3、宗旨：全心全意为人民服务。
4、党的地位：中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国最高政治领导力量。
5、执政理念：党坚持立党为公、执政为民。
6、执政方式：坚持依法执政，科学执政、民主执政。
8、坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。
六、人民政协(性质、主题、职能)
1、性质：人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构，是中国共产党领导的统一战线组织，是人民民主的重要实现形式。
2、主题：人民政协围绕团结和民主两大主题行使职能。
3、职能：人民政协履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
七、如何处理民族关系?(原则、制度、宗教、民族关系)
①坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的民族原则。
②实行民族区域自治制度，有利于保障民族自治地方充分享有当家作主的自治权。
③实行宗教信仰自由政策，有利于团结信教群众致力于民族地区发展。
④我国已经形成了平等、团结、互助、和谐的民族关系。
高中重点知识点总结 第15篇
一、人地关系思想发展的历史演变：
1、崇拜自然——采猎文明——人与自然是恐惧与依赖的关系;
2、改造自然——农业文明——人对自然的依附性大大减弱，对抗性增强;
3、征服自然——工业文明——人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化;
4、谋求人地协调——当今社会——人口、资源、环境和谐发展
二、人类面临的主要环境问题
1、环境问题——原生环境问题和次生环境问题
★资源的合理开发利用：
①可再生资源：关键在于“合理开发”——控制开发强度，保护和促进更新
②非可再生资源：关键在于“合理利用”——节约和综合利用，寻找新的代替品
2、环境问题产生的原因
①人口压力、②资源的不合理利用、③片面追求经济的增长。
(1)人类生产和生活活动消耗资源的速度超过其再生速度;
(2)人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力。
★发展中国家的环境问题比发达国家严重，原因是：①环境承受着发展和人口的双重压力;②经济技术水平低，没有足够的能力进行环境保护;③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家。
(三)主要环境问题——环境污染、生态破坏
1、环境污染：
(1)大气污染：全球气候变暖、酸雨、臭氧层破坏——污染源：工业生产、家庭生活、交通工具
①全球气候变暖——由大量燃烧矿物性燃料引起
★主要温室气体有CO2、CH4、N2O、O3等。火山灰、植树造林能减弱气候变暖的趋势。
★危害：沿海——冰川融化，海面上升，淹没沿海低地，耕地减少，风暴潮和盐碱化加剧。
中纬度地区——蒸发量增大，耕地和草原退化，沙漠化扩大，农业种植面积缩小。
②酸雨(雾、雪)——由大量燃烧矿物性燃料引起，pH值小于的大气降水。
★危害：对水体，对土壤，对生物，对建筑物的影响。
③臭氧层破坏——由制冷剂氯氟烃化合物引起。
(2)水污染：工业废水;农业污水(来自农药、化肥);生活污水(各种洗涤水，包括氮、磷等)
(3)土壤污染：
(4)固体废弃物污染：工业垃圾、农业垃圾、建筑垃圾和城市生活垃圾
★危害：污染大气、污染水源、污染土壤、影响卫生传播疾病
★处理：分类回收、综合利用;填埋;堆肥(发酵、高温杀菌);焚烧(发电)等
2、生态破坏：
破坏生态平衡——生物物种减少、森林和草原破坏、土地荒漠化、水土流失等。
(1)生物物种锐减
①现状：生物多样性遭到破坏的程度越来越快。(大规模的物种灭绝发生在热带雨林)。
★生物的作用：①经济方面—为人类提供食物、木材、工业原料等。
②生态方面—促进生态系统中物质循环和能量流动，构成生命支持系统。
②原因：乱砍滥伐、过度捕猎、环境污染。(外来生物入侵也能导致物种灭绝)
③危害：生物多样性破坏，食物链断裂，使生态平衡失调。
(2)森林资源破坏——森林被称为“地球之肺”，森林是陆地生态系统的主体。
森林面积减少的原因：砍伐、开荒、开矿、薪柴采集、放牧和空气污染
(3)湿地减少——湿地被称为“地球之肾”
①湿地的作用：经济作用——提供食物、水源，航运、养殖、旅游、灌溉等
生态作用——保护生物多样性，涵养水源、蓄洪防旱、调节气候(湿地中的泥炭含有大量未分解的有机物，不参与大气CO2的循环，成为炭库，可缓解“温室效应”)
②湿地减少的原因：水土流失导致泥沙沉积;引水灌溉导致入湖(沼泽)水量减少;围湖(海)造田，使湖泊、滩涂面积缩小;水体富营养化，使湿地功能减弱甚至丧失。
(4)土地荒漠化
①沙漠化的表现：耕地、林地、草地、湿地缩小而引起的土地沙化、石漠化和次生盐渍化。
②主要分布地区：干旱、半干旱、半湿润地区。
③西北沙漠化的成因：
★自然原因：气候干旱，植被稀疏，土壤疏松;多风(暴雨、鼠害等)。
★人为原因：人口激增导致过度农垦、过度樵采、过度放牧、水资源的不合理利用。
④防治的主要措施：
Ⅰ.控制人口数量：有利于缓解人地矛盾，建立人口、资源、环境协调发展的生态系统
Ⅱ.生态恢复和建设：
★利用生物措施和工程措施防风固沙
◇绿洲地区：封沙育草(外围);植树造林(前沿);建立农田防护林网(内部)。
◇在缺乏水源的地区：利用柴草等材料，在流沙地区设置沙障，固阻流沙。
★调整土地利用结构，合理配置农林牧业：植树种草，合理放牧，退耕还林还草
★多途径解决能源问题：如开发新能源，营造薪炭林、兴建沼气池、推广省柴灶等。
Ⅲ.合理利用水资源：改善耕作和灌溉技术，推广节水农业;合理分配河流上中下游水资源，既考虑上、中游的开发，又考虑下游的生态保护。
(5)土壤次生盐渍化
①分布(我国)：华北平原、东北平原以及绿洲上(有水源灌溉的荒漠地区)。
②次生盐渍化的成因：人为方面：耕作技术落后，不合理灌溉(大水漫灌)。自然方面：气候干旱，蒸发旺盛，盐分易在地表聚集。
三、可持续发展
(1)可持续发展概念：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。
(2)可持续发展——生态(基础)、经济(条件)、社会(目的)的可持续发展
(3)可持续发展需要遵循的原则：
①公平性原则：同代人之间、代际之间、人与动物之间、不同国家和地区之间的公平。
②持续性原则：经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载能力之内。
③共同性原则：地球是一个整体，地区性环境问题往往会转化为全球性问题。地区的决策和行动，应有助于实现全球整体的协调。
(4)措施：发展循环经济
①工业方面发展清洁生产：评估产品对环境影响的传统方法只把焦点放在末端处理上。清洁生产则从原料开采——生产——消费——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。
②农业方面发展生态农业，如混合农业，基塘农业，立体农业等。
四、中国的可持续发展道路
1、中国走可持续发展道路的必要性：
①庞大的人口压力：
②资源短缺令人担忧：人口压力大、经济迅速发展和资源利用率低。
③深刻的环境危机：环境污染从城市迅速向农村蔓延，生态破坏范围仍在扩大。生态极危机区分布于东部地区，这里人口密集、经济发达，人类活动频繁。
2、中国可持续发展战略框架：1994年3月，国务院发布了《中国21世纪议程》
3、生态农业是具有中国特色的农业可持续发展模式。留民营村建设生态农业的措施：
①调整农业结构：由单一的种植业调整为农、林、牧、副、渔全面发展
②开展综合利用：以农畜产品为中心，发展饲料加工厂和食品加工厂。
③广开源流，开发利用新能源：沼气的利用——原料来源于秸秆、人畜粪尿，沼液、沼渣还田或养鱼。
重要概念
一、人口增长、人口迁移、人口容量
1、一个地区的人口的自然增长是由人口出生率和人口死亡率共同决定的，人口的自然增长率等于人口出生率减人口死亡率;
2、(1)由图世界人口数量变化的总趋势是人口在不断增长;(2)在农业革命前，人类主要从事狩猎和采集业，这时期的人口数量变化和增长情况是 人口增长缓慢，且人口数有波动。原因是原始社会人类生产力水平低下;(3)农业革命期间，人口数量和增长情况是人口总量还较少，增长速度加快;产生变化的原因是灌溉技术和耕作技术的发展，使食物供应变得稳定;(4)工业革命开始后，人口数量变化情况是人口数量较多，人口增长速度明显加快，原因是工业化的发展使社会生产力快速发展;(5)进入20世纪50年代后，人口发展变化的特点是人口迅猛增长。原因是发展中国家政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，死亡率下降;
3、一个地区增长的人口数量取决于 人口基数 和人口自然增长率，是两者共同作用的结果。
4、目前发达国家人口增长特点人口增长缓慢，甚至零增长、负增长;发展中国家人口增长特点是人口迅猛增长，原因是政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，死亡率下降;
6、目前大多数发达国家的人口问题是人口老龄化，带来的影响是后备人口不足劳动力缺乏，社会福利、医疗等养老负担重;为了促进社会的可持续发展，这些国家采取的人口政策是鼓励生育和引进移民;
7、日前，发展中国家的人口问题是人口增长过快。采取的人口政策是计划生育。(控数提质)
8、一个地区的人口数量的变化主要是人口自然增长量和人口迁移量(即机械增长)决定的。
9、人口迁移指人口居住地在一定范围内改变;人们在居住地与工作地间通勤往返、外出购物、旅游、出差、游牧民的迁徙、季节工的季节性流动、有多处居住地的人在居住地间流动，这些是否属于人口迁移?不属于人口迁移。(时间性指 超过一年、居住地改变)
10、国际人口迁移是指跨国界改变居住地。以二战为界，国际人口迁移分为两个阶段，(1)19世纪以前，国际人口迁移的特点是集团性大批移民为主，人口迁移的主要原因是资本主义殖民扩张。迁移的方向是从旧大陆迁向新大陆，从已开发国家迁向未开发国家;(2)二战后国际人口迁移的新特点是：人口从发展中国家流向发达国家，长期移民减少，短期劳工增加;引起人口迁移的主要原因是地区间经济发展不平衡。
11、二战后，欧洲由原人口迁出区变为人口迁入区，原因是战后经济快速发展;拉丁美洲由原人口迁入区变为人口迁出区，人口大量流向美国 加拿大和西欧，原因主要是战后人口增长过快，劳动力过剩，而发达国家经济发展快，劳动力不足;
12、20世纪70年代后，西亚和北非的石油输国招募大量外籍工人，变为人口迁入国，原因是石油开采带来经济快速增长，劳动力不足。
16、20世纪80年代后，我国国内人口迁移流量迅速增加，主要流向是从内地流向沿海，从山区流向平原，从农村流向城镇，从经济落后地区流向经济发达地区，并出现了大规模的“民工流”。引起人口流的主要原因是地区间经济发展不平衡，具体是农村等地经注发展慢，所业机会少，人口增长快，劳动力过剩;城市与沿海地区经济发展快，就业机会多，收入高等。
17、我国民工流主要流出省份有四川贵州 湖南 江西 安徽 河南 山西等，主要流入地区有珠三角 长三角 京津唐等。我国的民工流对人口迁出区有利影响是减轻土地村力、增加收入、加强文化交流。不利影响是人才流失;对流入区有利影响是人才、劳动力增加，有利经济发展。不利影响是环境压力增大，盲目流动引起社会问题等(秩序、交通)。
18、美国是一个移民国家，使美国成为移民国家的主要原因有国土广大、资源丰富;人口密度小;经济发达等。导致美国国内人口大规模迁移的原因主要有战争、自然灾害、工业化、城市化、开发国土、建设新工业区、环境等。(能分析不同时期的原因差异)
19、从人类历史看，影响人口迁移的最主要因素是社会经济因素，但影响人口迁移的因素是多样的，特定条件下，任一因素都可能是主导因素。例战争、自然灾害。
20、环境承载力是指环境能持续供养的人口数量;衡量环境承载力的最主要指标是人口数量。
21、环境人口容量是指在可预见的时期内，利用本地资源和其它资源、智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，一地区可持续供养的人口数量;
22、影响一个地区或国家环境人口容量大小的因素主要有资源 科技水平 消费水平;其中资源主要是人类生存依赖的水、土地、能源;科技主要是生产力水平，即对资源的利用效率;消费主指生产消费与生活消费，物质与文化消费的水平;
23、合理人口容量是指按合理的生活方式，保障健康，不影响未来人类的最合适人口数，确定合理人口容量的主要意义是制订人口战略、人口政策、区域经济发展战略提供依据。
25、我国环境人口容量应控制在16亿以内，到03年大陆人口已达13亿，目前我国的人口与环境，特别是人口与资源间的矛盾已经十分突出，尤其是淡水资源的短缺。请结合我国的人口增长情况和人口增长模式转变的现实，分析我国人口政策的合理性。
答：(1)目前我国人口增长率已较低，已实现了人口增长向现代型转变，但由于人口基数大，每年净增人口超过1000万;(2)我国自然资源种类齐全，总量较丰富，但人均数量较少，相对数量有限;(3)目前我国生产力水平还较低，资源利用效率较低;(4)总体看我国人口压力过大，人口与资源利用、环境保护、经济发展的矛盾已较严重;所以我国仍需坚持计划生育的基本国策，控制人口增加数量，提高人口素质。
二、城市的空间结构、城市服务功能与中心地理论、城市化
1、城市主要功能区有住宅区 商业区 工业区等。城市内的功能分区是相对的，不是绝对的，因为各功能区没有明确的界线，且某功能区只是该区内以该种功能所占土地比重最大，其它功能用地比重较小。
2、城市中最广泛的土地利用方式是住宅功能区，它又可以分为高级住宅区 低级住宅区两类。
3、城市中高级住宅区分布在城市外缘，环境质量好与低级住宅区相反方向;低级住宅区分布在内城、工业区附近，环境质量较差。中级住宅区一般位前两者之间;
4、城市的商业区多分布在市中心区 交通干线两侧或街角路口;呈点状或条状分布;布局的原则有市场最优、交通最优两条，前者要求商业区布局在市中心人流集中区，经营以零售业为主;后者要求商业区布局在交通环线与出城干线交汇处附近附近，经营以批发业为主。
5、城市中的CBD是指城市中心商务区，主要功能是商业活动中心和各种服务中心。
6、城市工业区主要布局在城市的外围和郊区、靠近河流、公路、铁路等交通便捷地带。在城市的发展中，工业区布局的趋势是不断向城市外围迁移、扩展，这是因为市中心在发展中，用地越来越紧张，地租昂贵;交通捅挤;工厂加剧环境污染等;
7、城市地域结构是指城市不同功能区的分布和组合构成的城市内部空间结构。城市内部空间结构形成的影响因素很多，其中最重要的是经济因素(即愿付地租的高低)，其它因素还有居民收入差异 城市发展历史 民族、种族 宗教等。
8、认识城市地域结构的三种模式，同心圆式、扇形模式、多核心模式;(1)同心圆模式由内到外功能区依次是中心商务区 过渡地带 低级住宅区、中级住宅区 通勤带;(2)扇形模式城市中心是中心商务区;横穿城市的是沿交通线的轻工批发区,该区两侧是低级住宅区，两区占居城市的一半;城市的另地半是中级住宅区和高级住宅区;(3)认识多核心模式城市中的各功能区的分布。(轻工批发、低级住宅集中在城市一侧，另一侧是中高级住宅)
9、在扇形模式和多核心模式两种城市地域结构中，低级住宅区往往与轻工业区、商业批发区分布在一起;低级住宅区与高级住宅区的分布特点是分布在城市的相反两侧;中级住宅区则分布在低级住宅区与高级住宅区之间。
10、影响城市内区域地租高低的主要因素是交通便捷度和距市中心距离;一般距市中心越近，地租水平越高;穿过的道路越多地租水平越高;距交通干线越近地租水平越高。
14、城市内部空间结构是随着城市的发展而逐渐形成和变化的，在城市发展初期，城市规模较小，土地利用混杂，没有明确的功能区，市中心因近市场 交通便捷等优势吸引了工业的自然聚集。随着工业规模扩大和市区第三产业兴起，市中心用地紧张、交通拥挤、环境污染等问题日益突出，为了降低生产成本、保护城市环境，市区的工业纷纷向外缘搬迁，市区原工业用地改造为商业和其它用地，城市空间结构随之形成和变化。
15、比较图示两种城市空间结构方案：(1)较合理的是方案方案二。(2)方案一中，住宅用地集中在市中心区，被工业区包围。这种结构容易产生：居住密度过大、居住环境难于改善;B职工上下班交通拥挤;C居民区环境被四周工厂污染等问题。(3)方案二中，居住地比较分散，这样可以：A降低居住区的密度，城市居民的居住条件较好且易改善;B减轻交通拥挤;C卫生防护带可以减轻工业区对住宅区的污染;(4)由上分析可知，合理布局城市内部空间结构(功能分区)，最主要是处理好住宅区和工业等区的关系。住宅区与其它工作地点之间要有便捷的交通联系，目的是方便职工上下班，创造舒 生活环境;排放废气的工厂应布局在居住区的盛行风下风处的郊外，排放废水的工厂应布局在河流下游、远离水源地的地区，工厂区与住宅区间应建卫生防护带。(5)城市内部功能区布局时基本原则是使各区既有便捷的联系，又避免相互干扰影响。
16、城市的服务功能是指城市为所在区域提供产品和服务，吸引着区域内居民到城市购物、寻求服务等;城市的服务范围包括城市内 附近小城镇和广大乡村地区。即所有到该城来购物或寻求服务的区域都是该城的服务范围。
17、城市的服务内容(种类、级别)与城市等级的关系城市等级越低，服务种类越少、范围越小、能提供的服务级别越低;反之，城市等级越高，服务种类越多、范围越大、提供的服务级别越高;
18、城市服务范围的大小与城市等级的关系是城市等级越高，服务范围越大，高级城市的服务范围包含低级城市的服务范围;
19、德国南部及周围的城市体系图，分析区域城市等级体系：(1)不同等级城市数目关系是城市等级越高数目越，城市等级越低数目越 ;(2)不同等级城市间距离的关系是等级较高的城市相距，等级较低的城市相距;(3)不同等级的城市的服务范围的关系是较高级城市的服务范围包含较低级城市的服务范围;(4)整个地区而言，不同等级的城市的服务范围是层层嵌套的，高级城市的服务范围包含低级城市的服务范围。
23、读世界城市化水平的提高(1)城市化这全球性的现象主要发生在工业革命以后;(2)发达国家的城市化起步于工业革命，起步较早;发展中国家城市化起步较晚，原因是发展中国家工业化起步晚，经济水平发展水平低;(3)目前发达国家城市化水平高，城市化的速度较慢，原因是城市化水平已经很高，农村人口向城市迁移速度变慢;目前发展中国家城市化水平较低，但速度较发达国家快，速度快的原因是农村人口增长过快，城市经济畸形发展。
24、城市化进程示意：城市化的进程可分为初期加速 后期三个阶段;初期阶段城市化的特点是城市化水平低 发展缓慢;加速阶段城市化的特点是人口向城市迅速集聚，城市化推进很快，这时期随着人口、产业向城市集中，市区出现了劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题。当小汽车普及后，出现城市郊区城市化的现象，表现为许多人与企业向郊区迁移。后期阶段城市化的特点是城市化水平高，城市人口比重增加缓慢，甚至停滞，出现逆城市化现象。
高中重点知识点总结 第16篇
读完厚厚的一本三国演义，不禁感叹历史的“分久必合，合久必分”.三国演义真的为读者生动活现地演义了一个历史故事，也让我从中学到了一些为人处世之道。
先来说说曹操这个人物带给我的启示。曹操一生都属于十分大胆型的人物，也是十分奸诈的。他误杀了吕伯奢一家人，最后明知错了，还要继续杀了吕伯奢，其无情无义至此，陈宫便离他而去，曹操后来说的那句话耐人寻味：“宁教我负天下人，休教天下人负我”.但反过来想想，如果当时他不赶尽杀绝的话，吕伯奢若真带了些人过来追杀他，可能曹操会就此退出历史舞台了。但是奸诈带来的只会是一时的小利，一直是奸诈的话，自然会遭到报应。后来董承一伙人便刺杀曹操，可惜事败了。后来陆续都有一些人刺杀曹操，但都因一些意外而失败了，否则这位曹阿瞒也不会叱咤风云了。曹操给我的启示就是，做人不能太狡诈。
与曹操截然相反的一个人物就是刘备了，他以仁义当先，他热爱百姓。刘备一生的行为都与曹操相反，曹操奸诈，刘备仁义。刘备在落难时，还带着百姓逃命，他管理一个新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的爱戴。
高中重点知识点总结 第17篇
写作主要表达方式5类
一、叙述
叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。
顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。
作用：条理清楚地进行记叙。
倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。
作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。
作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
二、描写
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
总体来说，描写有以下一些作用：
①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1、五种人物的描写方法：
肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。
2、二种环境描写：
自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写——交代人物活动的(时代)背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
3、正面描写、侧面描写：
正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
4、细节描写：
刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
三、抒情
抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
四、议论
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
五、说明
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象：
有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;
有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。