五年级上册语文教研组工作总结10篇
五年级上册语文教研组工作总结篇1
第1天
一、填空：1、27 2、2 3、407
二、图形计算 5 平方厘米
三、解答题：1、764棵 2、40秒 3、12周
第2天
一、填空： 1、15 2、1000 3、10
二、解方程 1、10 2、35 3、31.4
三、解答题： 1、41本 2、 大船：8条 小船：2条 3、5984
第3天
一、填空：1、扩大8倍 2、15 10 3、995
二、答案：24
三、解答题 ：1、17天 44个 2、40 3、糖1千克，盒0.2千克
第4天
一、填空： 1、64，60，124，31 2、22 3、98
二、图形：20
三、解答题：1、10 2、父亲：33 儿子：9 3、88
第5天
一、填空： 1、15，40 2、198 3、6.75
二、计算： 0.25， 750
三、解答：1、100、48、30、125 2、6张8分，4张4分 3、甲：5千米/时 ，乙：4千米/时
第6天
一、填空： 1、5 2、4 3、4
二、图形计算：18
三、解答题： 1、52 2、4 3、12
第7天
一、填空： 1、24 2、4905 3、2.1
二、简便计算： 567000，53274672，100000
三、解答：1、六：540，二：180 2、2 3、客车：14米/秒 货车：10米/秒
第8天
一、填空：1、0 2、24、8 3、190
二、图形计算 5
三、解答： 1、油：16.5，桶：1.5 2、44 3、5
第9天
一、1、三千零三点三零零三 2、120;15 3、6
二、36，166665
三、解答题： 1、120米 2、桌： 20，椅：12 3、123410
第10天
一、填空： 1、5，17 2、40 3、390
二、图形计算： 37.5
三、解答题： 1、4 2、3120 3、48
第11天
一、填空：1、12 21 2、489 3、7
二、图形 120
三、解答题：1、60 2、14 ;10 3、35 ;251
第12天
一、填空：1、60 2、48 3、22
二、计算 ： 1、 0.25 2、750
三、解答题：1﹑3
2、2400 3、8天
第13天
一、填空：1、22 2、4 3、2927
二、图形 160
三、解答题：1﹑鸡：1100，鸭：2200，鹅：8800 2、12 3、6
第14天
一、填空： 1、44 2、红 3、日
二、图形 20
三、解答题： 1﹑450 2、男：11; 女：4 3、7
第15天
一、填空： 1、67 2、6 3、等腰直角
二、图形 36.48
三、解答题： 1、5种 2、190 3、5040，5040，720，1440
五年级上册语文教研组工作总结篇2
第1天
一、填空：1、27 2、2 3、407
二、图形计算 5 平方厘米
三、解答题：1、764棵 2、40秒 3、12周
第2天
一、填空： 1、15 2、1000 3、10
二、解方程 1、10 2、35 3、31.4
三、解答题： 1、41本 2、 大船：8条 小船：2条 3、5984
第3天
一、填空：1、扩大8倍 2、15 10 3、995
二、答案：24
三、解答题 ：1、17天 44个 2、40 3、糖1千克，盒0.2千克
第4天
一、填空： 1、64，60，124，31 2、22 3、98
二、图形：20
三、解答题：1、10 2、父亲：33 儿子：9 3、88
第5天
一、填空： 1、15，40 2、198 3、6.75
二、计算： 0.25， 750
三、解答：1、100、48、30、125 2、6张8分，4张4分 3、甲：5千米/时 ，乙：4千米/时
第6天
一、填空： 1、5 2、4 3、4
二、图形计算：18
三、解答题： 1、52 2、4 3、12
第7天
一、填空： 1、24 2、4905 3、2.1
二、简便计算： 567000，53274672，100000
三、解答：1、六：540，二：180 2、2 3、客车：14米/秒 货车：10米/秒
第8天
一、填空：1、0 2、24、8 3、190
二、图形计算 5
三、解答： 1、油：16.5，桶：1.5 2、44 3、5
第9天
一、1、三千零三点三零零三 2、120;15 3、6
二、36，166665
三、解答题： 1、120米 2、桌： 20，椅：12 3、123410
第10天
一、填空： 1、5，17 2、40 3、390
二、图形计算： 37.5
三、解答题： 1、4 2、3120 3、48
第11天
一、填空：1、12 21 2、489 3、7
二、图形 120
三、解答题：1、60 2、14 ;10 3、35 ;251
第12天
一、填空：1、60 2、48 3、22
二、计算 ： 1、 0.25 2、750
三、解答题：1﹑3
2、2400 3、8天
第13天
一、填空：1、22 2、4 3、2927
二、图形 160
三、解答题：1﹑鸡：1100，鸭：2200，鹅：8800 2、12 3、6
第14天
一、填空： 1、44 2、红 3、日
二、图形 20
三、解答题： 1﹑450 2、男：11; 女：4 3、7
第15天
一、填空： 1、67 2、6 3、等腰直角
二、图形 36.48
三、解答题： 1、5种 2、190 3、5040，5040，720，1440
五年级上册语文教研组工作总结篇3
第1天
一、填空：1、27 2、2 3、407
二、图形计算 5 平方厘米
三、解答题：1、764棵 2、40秒 3、12周
第2天
一、填空： 1、15 2、1000 3、10
二、解方程 1、10 2、35 3、31.4
三、解答题： 1、41本 2、 大船：8条 小船：2条 3、5984
第3天
一、填空：1、扩大8倍 2、15 10 3、995
二、答案：24
三、解答题 ：1、17天 44个 2、40 3、糖1千克，盒0.2千克
第4天
一、填空： 1、64，60，124，31 2、22 3、98
二、图形：20
三、解答题：1、10 2、父亲：33 儿子：9 3、88
第5天
一、填空： 1、15，40 2、198 3、6.75
二、计算： 0.25， 750
三、解答：1、100、48、30、125 2、6张8分，4张4分 3、甲：5千米/时 ，乙：4千米/时
第6天
一、填空： 1、5 2、4 3、4
二、图形计算：18
三、解答题： 1、52 2、4 3、12
第7天
一、填空： 1、24 2、4905 3、2.1
二、简便计算： 567000，53274672，100000
三、解答：1、六：540，二：180 2、2 3、客车：14米/秒 货车：10米/秒
第8天
一、填空：1、0 2、24、8 3、190
二、图形计算 5
三、解答： 1、油：16.5，桶：1.5 2、44 3、5
第9天
一、1、三千零三点三零零三 2、120;15 3、6
二、36，166665
三、解答题： 1、120米 2、桌： 20，椅：12 3、123410
第10天
一、填空： 1、5，17 2、40 3、390
二、图形计算： 37.5
三、解答题： 1、4 2、3120 3、48
第11天
一、填空：1、12 21 2、489 3、7
二、图形 120
三、解答题：1、60 2、14 ;10 3、35 ;251
第12天
一、填空：1、60 2、48 3、22
二、计算 ： 1、 0.25 2、750
三、解答题：1﹑3
2、2400 3、8天
第13天
一、填空：1、22 2、4 3、2927
二、图形 160
三、解答题：1﹑鸡：1100，鸭：2200，鹅：8800 2、12 3、6
第14天
一、填空： 1、44 2、红 3、日
二、图形 20
三、解答题： 1﹑450 2、男：11; 女：4 3、7
第15天
一、填空： 1、67 2、6 3、等腰直角
二、图形 36.48
三、解答题： 1、5种 2、190 3、5040，5040，720，1440
五年级上册语文教研组工作总结篇4
学生分析：
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文能力。
从整体来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺的太多，教师平时拓展的还不够。
习作学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上还存在着一定的问题。
教材分析：
全册重难点：引导学生理解课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;学习基本的说明方法及体会含义深刻的句子的阅读方法;激发学生自我表达、与人交流的愿望;帮助学生养成良好的文风。
教学目标：
1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的"速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、学习浏览，根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，
教学整改提高措施：
1、精心钻研教材，让课堂有增量。
(1)震撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。a创设让学生自由抒发的场。b适当补充外引资料，以教师真实的心态来感染学生。
(2)在问题的设计上做到：
a问题不能过于简单，要富有探索的空间。
b问题的设计要富有真实性，不要让学生产生一种唱高调的感觉。
2、开展大量阅读，并开设“阅读欣赏课”引领学生走向阅读。
(1)推荐与课文相关的书籍，教师可在上到相关课文时推荐，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采用半截故事法等。
(2)向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。
(3)开展与读书活动有关的系列活动，如学生表现好奖励学生，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以奖励星星期末进行统计评选等活动。
3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习，真正提高学生的写作能力。
开展各种语文综合实践活动，提高学生的综合实践能力。
遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。
4、领会大纲精神，认真钻研教材，把握教学重点、难点，了解本册教材在年级中的地位、作用、特点。在备课中从整体出发，认真备好每一个练习组，落实好每一个训练项目，从而扎实地完成训练任务。
5、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心。
6重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。
7、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。
五年级上册语文教研组工作总结篇5
一转眼，一个学年就要过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，现作简单总结：
一、在政治思想方面
作为一位教师，我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校的各项科研活动，并且做了自我总结。端正思想，教书育人，为人师表。
二、在教育教学方面
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案，制定好教学计划，根据学生的实际学习情况，备好和制定不同的教案以适应不同层次的学生。在传授学生知识时，运用多种教学方法，耐心教导学生;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
在课堂上，认真授课，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用学校的电教平台，制作好每课课件，情景教学、及运用多种教学方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在批改作业方面。
学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。功夫不负有心人，学生的成绩就是最好的见证。所教的两个班九(2)九(5)班的学生成绩在同层次的班级中名列前茅。20_年的中考成绩也在同层次中排列最前。
三、在工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因个人的私事耽误工作的时间，并能积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。还不断的撰写教学论文，如上半年，我撰写的论文《轻松学习，轻松作文》在中国教育文库发表。下半年撰写了两篇论文在校内同课组内学习交流。教育是爱心事业，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导。
对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生;而对优秀学生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名优秀的中学语文教师。我将会努力学习，把最好的语文学习方法交给孩子们。愿孩子们明天会更好!
#724513
五年级上册语文教研组工作总结篇6
一、教材简析：
本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。单元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方法、面对错误、家园的呼唤。
二、教学要求和目的：
1、识字、学词和练句
(1)使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。
(2)密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作(包括自读的笔记、日记)，都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有密切联系学生的实际，才能更好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。
2、阅读
(1)学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。
(2)学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。
(3)学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综合性活动。
(4)培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
3、习作
(1)懂得写作是为了自我表达和与人交流。
(2)养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
(3)通过与生活结合(日记)、与阅读结合(仿写、续写、补写等)、与活动结合等途径Ji发学生写作的积极性。
(4)以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和病句，提出评语的语言要求。
用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、主动、创造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
4、口语实际
(1)与人交流能尊重、理解对方。
(2)乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
(3)表达要有条理，语气、语调适当。
5、综合性学习
(1)制订可以实行的小组活动计划，要求：①可实行，能应用。②有时间安排和分工。③计划制订后要检查实行情况并及时进行修改。
(2)自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。结果是否漂亮不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。
三、教学措施：
1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学习的主人，语文教学应Ji发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的.学习空间，增加学生语文实践的机会。
5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
五年级上册语文教研组工作总结篇7
第一页：
一、3， 1.2， 8.7， 1.26， 12，4
17，0.4， 0.24， 3 ， 0.06，15
二、4.14，0.144，2.04 ，28
三、16.25，162.5 ，0.1625,42 ，0.42 ， 0.42
四、15.6，27.72
第二页：
一、2.25，4.16 ，25.75，82
二、4.8×3.2÷2 2.8×1.6
=15.36÷2 =4.48(平方厘米)
=7.68(平方厘米)
(2.4 4.6)×3.2÷2(8.4 11.8)×7.5÷2
=7×3.2÷2=20.2×7.5÷2
=11.2(平方厘米) =75.75(平方厘米)
第三页：
1、 680÷4×3.2=170×3.2=544(千米)
2、 ① 541.8÷15= 36.12(米)
② 541.8÷7= 77.4 (米)
③ 77.4-36.12=41.28 (米)
3、185×5.4= 999(千米)
4、0.8×24×18=19.2×18=345.6(元)
第四页：
324×1.2 48=388.8 48=436.8(元)
提高篇：
1、28
2、 392.6×192-39260×0.927.5×23 31×2.5
=392.6×192-392.6×92=2.5×(3×23) 31×2.5
=392.6×(192-92)=2.5??(69 31)
=392.6×100 =2.5×100
=39260=250
3、 0.79×0.46 7.9×0.24 11.4×0.079
=0.79×0.46 0.79×2.4 1.14×0.79
=0.79×(0.46 2.4 1.14)
=0.79×4
=3.16
第五页：
1、>，<，<，<，>，>
2、32.37.7
3、0.832.46
4、0.56×101 =0.56×100 0.56×1=56 0.56=56.56
2.37×0.5×4=2.37×(0.5×4)=2.37×2=4.74
3.7×2.5 6.3×2.5=(3.7 6.3)×2.5=10×2.5=25
1.2×0.25=4×0.25×0.3=1×0.3=0.3
0.25×6.9×0.4=0.25×0.4×6.9=0.1×6.9=0.69
0.25×32×1.25=0.25×4×(8×1.25)=1×10=10
第六页：
1、周长(4.8 3.2)×2=8×2=16(厘米)
面积 4.8×3=14.4(平方厘米)
2、1) 4.75×1.2=5.7(元)
2) 长 6×1.5=9(米)9×6=54(平方米)或6×1.5×6=9×6=54(平方米)
3) (35.7 24.3)×25=60×25=1500(元)
第七页：
1、 15×0.45=6.75(千米) 6×0.9=5.4(千米)
6.75>5.4
答：李老师家离学校有6.75千米,用0.9小时不能到学校.
2、2.94×23=67.62(米)≈68(米)
3、 6.5×4÷2÷100×112=0.13×112=14.56(元) (要把平方分米转换为平方米)
第八页：
7)24×18.5=444(平方厘米)
8)4.8×1.5÷2=7.2÷2=3.6 (平方厘米)
(2.7 6.3)×5÷2=45÷2=22.5(平方分米)
9)10×20 (12-10)×(20-14)÷2=200 6=206(平方厘米)(方法多种)
提高篇：
1、甲数的`小数点向右移动一位就等于乙数，说明乙数是甲数的10倍。
解： 设甲数是X，则乙数是10X ()。
10X-X=7.02
解得 X=0.78，10X=7.8
或 先求甲数7.02÷(10-1)=0.78
再求乙数7.02 0.78=7.8
2、10.5×5 11.3×4-9.3×8
=52.5 45.2-74.4
=23.3
3、平均每人吃几个：9÷3=3(个)
甲多付几个个面包钱：5-3=2(个)
每个面包多少钱：1.2÷3=0.4(元)
甲应收回钱数：0.4×2=0.8(元)
第九页：
1、8,6 ,6
0.8,6,0.6
0.8,6,0.6
80,0.6,6
2、0.4545450
3、都错了,第一题应得0.07,第二题应得2.5.
4、19, 6.7,1.28,9 , 570,1.6,
第十页：
1、35,11
2、90 ，50.8,15,0.8
3、牛奶单价：1.65 牛肉单价：11.50 鱼数量1.6
蛋糕合计15.80 合计应收55.00 找回45.00
五年级上册语文教研组工作总结篇8
一、指导思想
认真学习《课程标准》、《语文教育心理学》、《新课标与语文教学内容》，主动参与区教研室各级培训，领会二期课改精神，严格按照五年级第一学期的教学要求，积极钻研教材，准确把握重点、难点，确定组内研修目标——多读多写的科学指导，结合自身专业发展规划，帮助加强教师课程意识，开展富有特色的语文教学活动，促进学生个性的和谐发展，并根据学校、班级的实际情况提出合理化建议，提高课堂教学实效。为使不同层次的教师都能得到实践与收获，注重梯队建设，聚焦课堂，加以营造一种研究型教研组氛围，提高课堂教学实效，在团队合作中使不同梯队的教师长伸短增，更有效地推动教研组文化建设。
二、理论学习
1、组织教研组教师进行《课程标准》、《新课标与语文教学内容》、《语文教育心理学》等书籍的学习与讨论，领会精神，内炼素质、外塑形象，以指导实际的教育教学工作，切实、扎实地提高语文课堂教学质量。
2、学习优秀课例，整理并深化教学策略的相关理论，交流感受并汇总习得。
三、项目实施
延续上学期“作文教学中有效策略的运用”的项目，以“通过阅读教学，提高学生谋局布篇的能力”作为教研主题，打磨作文课，充分发挥组内骨干教师、经验型教师的作用，注重各位成员个性特长的充分发挥和教研组优势资源的充分挖掘，带动全组成员在原有的基础上得到相应的提高，同时作好此项目成果的汇总和展示工作。
四、教学常规落实
1、开展有效的教研活动，让每一位组员都动起来，继续实行单元主讲制，帮助把握每单元的重点和难点以及拓展性的内容。组员根据主讲内容进行补充，特别是将重心落在读写有效结合的设计上，做好这方面资料的整理，便于撰写成册。
2、聚焦课堂，科学取舍教材，根据实际情况选择精读课文、泛读课文。精备精读课文确定重、难点，设计教学目标及教学环节。泛读课文设计共享资源并进行整理。加强课后反思的力度，重视每一次上课的时间机会，把握住每一次评课的契机，在教研组活动中多些交流与讨论，少些倾听与接受，鼓励主动，避免被动，在有效的教研组的研讨氛围中，提升教研水准，提高教学水平，努力使每一节常态课都能成为精品课。
3、积极落实教学五环节，渗透“1+2+3”的课堂模式。
4、加强教研组常规工作的落实与监督，在备课、反思、批阅中做到自觉检查，互相帮助，共同提高。
5、从学生年龄特点和实际需要出发，组织以“难忘”为主题的演讲比赛，做到学生活动有计划，全员参与，总结及时，成果展示新颖。
6、关注自己专业发展规划的落实，及时根据课堂教学、学生反馈写好教学随笔、教学案例及叙事，记录好自己的成长档案，不断提高自身的业务水准，并在校园网上与大家分享经验。
五、特色工作：
在新课程标准中对学生的阅读和写作的能力都作出了新的要求，新课标要求是要培养学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地在阅读中感悟、积累，抒写真实的心灵，所以本学期的五年级的语文教学落实在多读、多写以及科学指导上，读与写有效整合。
五年级上册语文教研组工作总结篇9
一年一度的寒假来临了，这是我进入小学以来的第一个寒假，我要好好计划计划。
今年的期末考试没有考到3个100，我好伤心。我考试的时候总是太粗心，难怪妈妈总是说我，我考100分就要肚子疼。我下定决心要在下学期里改掉这个换毛病，一定要考100分。
在寒假休息的这段时间里，我不仅要玩，还要好好学习。我平时最爱看书了，一看就是2小时，我们班的同学都叫我“小书迷”。我爸爸妈妈也最怕我看书把眼睛看坏了。
除了看书，我还得练钢琴，做课外作业。小学生也不容易啊!
阳光明媚的下午，我和爸爸妈妈怀着高兴的心情到深圳湾公园走一走，虽然是冬天，但是太阳光很强，让人感觉到热乎乎的。
进到公园，展现在眼前的是一道长长的海岸线，还有望不到尽头的两条道路，一条是自行车道，另一条是一尘不染的人行道。人行道的两侧是绿油油的草地和一排排绿树，还有美丽的鲜花，走在路中间就能闻到浓浓的花香，让人心旷神怡。
我们沿着长长的海岸线边走边欣赏着那美丽的风景。偶尔还看到长着黑乎乎羽毛的野鸭子，在海岸边快活地游来游去，有时还抬起头来看看我们这些游客，仿佛在欢迎我们的到来。再走一会儿又看到一群群雪白的海鸟从远处的海面飞过。
眼前的一切都是那么美丽，我多想每天都留在那儿。
五年级上册语文教研组工作总结篇10
第1一2页
1. 传记 传人 绿营 绿色 散文 分散
2. 坐 座 座 做 作
3. 倾盆大雨 饥肠辘辘 念念不忘 滚瓜烂熟
4. 拜托 对不起 麻烦了 恭喜
5. 真是的，都到现在这个时候了还记着写你的诗!
6. 只要做事情有志气有恒心，就会取得成功。
第3-4页
1. l lǚ bi mǒu xíng
2. 静夜思 望天门山 赠汪伦 山居秋暝 山中 鸟鸣涧 江南逢李龟年 绝句 春夜喜雨 示儿 关山月 秋夜将晓出篱门迎凉有感
3. B A C B BACC ABCD
4. 阅读 从头到尾阅读全文 略读 简单微略的读 朗读 清晰响亮的把文章读出来 默读 不出声的读 诵读 出声的念 通读 看并领会意思
5. 喜欢张飞 因为他智夺瓦口 粗中有细
6. 我看了西游记 水浒传 红楼梦
第5-6页
1. 安然无恙 藕断丝连 风欺雪压 庞然大物 满腔怒火 博物馆
2. 不言而喻 千篇一律 大显身手 心安理得 天长地久 流光溢彩 如饥似渴 浮想联翩 藕断丝连
3. 悲欢离合 垂头丧气 囫囵吞枣
4.(横排) 败笔 伏笔 妙笔 神笔 文笔 执笔 落笔
5. 平凡之至 与众不同 千篇一律
6. 旅馆 时间为序 代劳
7. 虽然 但是 还
8. 部门举办展览
9. C
第7-8页
1.停泊 渊源 反驳 搏斗 忙碌 录取 暴露 路程 关于 愉快 欲 火 愚蠢
2.惊心动魄 力挽狂澜 毫不犹豫 再接再厉 夜以继日 不容争辩 夜以继日 再接 再厉
3.认真 仔细 细心 胜利 丰收 晶莹 暗暗 昏暗 阴沉沉
4.下笔如有神 黑发不知勤学早 行人临行又开封 春风又绿江南岸
5.壮美 完美 秀美 精美 俊美 优美 华美 丰美
6.与爸爸的书橱相比差远了，但是工艺还可以。 喜欢并感激他
7.调虎离山 物归原主
8.千字头 木子腰 太阳出来从下照 人人都说味道好 (香)
第9-10页
1.sai dian shuai bing juan hang
2.爱惜 爱护 训斥 教训
3.气壮山河 玷污
4.那外表冷艳却分外幽香的梅花总让我想起严厉而慈祥的外祖父 落日的寒风缭乱了祖母满头的银发
5.李白 青莲居士 苏轼 东坡居士 白居易 香山居士 欧阳修 六一居士 李清照 易安居士 袁枚 仓山居士
6.露珠 老师
7.1)请 愿，不屈服 2)不间断 不停息
8 它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗
9.(文中第四五六行)
10. 教师 清洁工
11.仿佛 若
12.样子 特点 精神
13.因为太阳花有顽强的生命力，它不怕日晒风吹，却也总是焕发着勃勃生机。
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